■邱華棟

　　提到葉圣陶先生，很多人會(huì)自然想到他的童話《稻草人》、小說(shuō)《倪煥之》，還有許許多多被選入語(yǔ)文教材的課文。我至今還能記得《小小的船》《爬山虎的腳》《荷花》《多收了三五斗》《蘇州園林》等文章。這些課文陪伴我和各位度過(guò)了青少年時(shí)光?？梢哉f(shuō)，新中國(guó)一代又一代的青少年兒童，都是讀著葉圣陶先生樸素、簡(jiǎn)潔、親切、流暢的文字長(zhǎng)大的。

　　葉圣陶先生有多重身份，包括教育家、文學(xué)家、編輯出版家、社會(huì)活動(dòng)家，等等。我想，文學(xué)家應(yīng)該是大多數(shù)人對(duì)他的第一印象。的確，在文學(xué)領(lǐng)域，他的成就和貢獻(xiàn)是巨大的。作為五四新文學(xué)的第一代作家，他曾參與北大部分師生創(chuàng)辦的“新潮社”，是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中最早成立的文學(xué)團(tuán)體“文學(xué)研究會(huì)”的十二位發(fā)起人之一，和鄭振鐸等人一起，高舉起“為人生”的現(xiàn)實(shí)主義旗幟。他一生中創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，是“教育小說(shuō)”的代表作家和中國(guó)現(xiàn)代童話的開(kāi)拓者。他主編了眾多進(jìn)步的文學(xué)期刊，發(fā)掘了茅盾、巴金、丁玲、沈從文等諸多后來(lái)在文壇上享有盛譽(yù)的作家。他還積極參加文藝界抗日救國(guó)和反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為民族解放、人民革命和新中國(guó)成立作出了重要貢獻(xiàn)。

　　歷史安排葉老來(lái)?yè)?dān)任人民教育出版社的首任社長(zhǎng)、總編輯，真的是最美好的選擇。因?yàn)樗囊簧?，無(wú)論是自鑄偉詞的名山事業(yè)，還是敷教弘文的杏壇宗風(fēng)，都離不開(kāi)人民和教育這兩個(gè)詞。

　　葉圣陶先生的文學(xué)創(chuàng)作始終關(guān)注普通人的現(xiàn)實(shí)人生，在作品中展現(xiàn)鮮明的人民性。和“五四”時(shí)代的一些作家不同的是，他一開(kāi)始并沒(méi)有身處新文化運(yùn)動(dòng)的地域中心——因?yàn)榧揖池毢?，他沒(méi)有機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代大學(xué)的教育，在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)又做了多年的小學(xué)教師。也正是這樣的經(jīng)歷，讓他能夠廣泛地接觸當(dāng)時(shí)的人民大眾，理解他們的辛勞和困苦，認(rèn)識(shí)到文學(xué)必須反映生活，為改革社會(huì)盡力。從文學(xué)創(chuàng)作伊始，他就用溫和的筆觸來(lái)寫(xiě)普通人，寫(xiě)他們的生活，也寫(xiě)最廣大、最真切的中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。在細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描摹中，社會(huì)的百態(tài)世相、人民的喜怒哀樂(lè)，都被真實(shí)地還原出來(lái)。他的文字，永遠(yuǎn)和人民的生活同喜同悲。

　　在葉老的文學(xué)作品中，教育事業(yè)是重要的主題，也是重要的土壤。由于長(zhǎng)期從事教育工作，他寫(xiě)得最多的是他熟悉的城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和教師們。“教育小說(shuō)”是他文學(xué)成就最高的一類(lèi)作品。如《校長(zhǎng)》《潘先生在難中》《倪煥之》等，都有著對(duì)學(xué)校生活和普通教師的生動(dòng)刻畫(huà)，為中國(guó)文壇貢獻(xiàn)出一系列生動(dòng)的教師形象。其中，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》是中國(guó)現(xiàn)代教育小說(shuō)的高峰之作，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史和世界文學(xué)史中有著不可忽視的重要意義。童話也是他文學(xué)創(chuàng)作中著力頗多的一類(lèi)，他的《稻草人》是我國(guó)第一部現(xiàn)代童話集，被魯迅稱(chēng)贊“給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路。”他創(chuàng)作的童話不只是為了給孩子看，也意在提醒成人要關(guān)注兒童的教育問(wèn)題；他不只歌頌“愛(ài)”與“美”的理想世界，也時(shí)時(shí)觀照著現(xiàn)實(shí)世界。作為負(fù)有盛名的作家，他“俯下身來(lái)”，積極創(chuàng)作供孩子們學(xué)習(xí)的課文。他編的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》，幾百篇課文中約有一半是他新創(chuàng)作的，其余的也是有所依據(jù)的再創(chuàng)作。新中國(guó)成立后，葉老領(lǐng)導(dǎo)并親自參與基礎(chǔ)教育教材的編寫(xiě)，他充分發(fā)揮文學(xué)家之長(zhǎng)，精心選擇、修改課文，繼續(xù)把自己的寶貴精力投入到教育事業(yè)之中。在這一時(shí)期，葉老修改了自己的許多舊作。一篇不長(zhǎng)的《孤獨(dú)》，這篇文章從標(biāo)點(diǎn)到詞句修改了300多處。他自己說(shuō)，修改舊作的語(yǔ)言是為了配合普通話的推廣。以文墨為生的人大抵珍愛(ài)自己的文字，而葉老率先垂范，以此服務(wù)于新中國(guó)語(yǔ)言文字教育的事業(yè)。

　　寫(xiě)作品時(shí)，念著教育；改作品時(shí)，還念著教育。這就是作為文學(xué)家的葉圣陶先生，這就是人民的葉老，教育的葉老，終身記掛著、服務(wù)于“人民教育”的葉老！

　?。ū疚淖髡呦等珖?guó)政協(xié)常委，中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組成員、副主席、書(shū)記處書(shū)記）

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