學(xué)生工作是高等學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是維護(hù)學(xué)校管理秩序、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要保證。隨著我國高職教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校學(xué)生工作也面臨著一些問題，比如，輔導(dǎo)員面對著上百名的學(xué)生，完成思想政治教育、日常管理和宿舍管理等各方面的學(xué)生工作，工作量巨大；高職學(xué)生普遍存在自信心不足、人際關(guān)系不良等共性問題，傳統(tǒng)的工作模式不能迅速的解決問題。這些問題促使高職院校的學(xué)生工作必須進(jìn)行探索與創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢下的新要求。作為一名學(xué)生工作者，在充分分析高職學(xué)生心理特點(diǎn)和需求的基礎(chǔ)上，經(jīng)過近幾年的工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用于學(xué)生工作中，不僅實(shí)現(xiàn)了以人為本的教育理念，也創(chuàng)新了學(xué)生工作的新方法，提高學(xué)生工作的有效性。

一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的定義和優(yōu)勢

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過程。與個(gè)別咨詢相比，團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是團(tuán)體心理輔導(dǎo)效率高，通常是一個(gè)指導(dǎo)者面對多個(gè)成員，提高教育效率；二是團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果容易鞏固，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)類似真實(shí)的社會(huì)生活情境，在團(tuán)體中的改變可以遷移到現(xiàn)實(shí)生活中；三是團(tuán)體心理輔導(dǎo)對于改善人際關(guān)系有獨(dú)特優(yōu)勢，團(tuán)體情境有助于呈現(xiàn)個(gè)體的人際交往模式，使成員得到反饋并矯正人際交往問題；四是團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參加。

二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高職院校學(xué)生工作中的應(yīng)用

目前高職院校的學(xué)生工作涵蓋學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、宿舍管理、學(xué)生社團(tuán)管理等方面。將團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用于以上工作，有利于提高學(xué)生工作的效率，拓展學(xué)生工作的有效途徑，實(shí)現(xiàn)良好的育人效果。

1.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用

以理想信念教育為核心，對大學(xué)生進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。因此，可以借助團(tuán)體心理輔導(dǎo)生動(dòng)活潑的形式，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)與黨日活動(dòng)相融合，加大對學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)力度。比如在七月一日開展《黨旗飄飄》團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式的黨日活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)“我的莊嚴(yán)時(shí)刻”“榜樣的力量”“黨旗在我心”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧入黨時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)使命感；找尋心中的榜樣，增強(qiáng)方向感；履行黨員義務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感。另外，還可以以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式開展“感恩”“誠信”“理想信念”等主題班會(huì)，依托團(tuán)體心理輔導(dǎo)創(chuàng)新了班級活動(dòng)形式，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，也有利于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在心理健康教育工作中的應(yīng)用

高職院校的心理健康教育工作不僅需要幫助有心理問題傾向的學(xué)生，更需要關(guān)注廣大學(xué)生普遍存在的發(fā)展性問題，所以應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)體心理輔導(dǎo)服務(wù)范圍大、功能全（教育、發(fā)展、預(yù)防及治療四大功能）等優(yōu)點(diǎn)，將之作為學(xué)校心理健康教育工作的重要手段。比如在新生心理普測工作結(jié)束后，根據(jù)心理測試的結(jié)果篩選出具有共性問題的學(xué)生開展不同主題的團(tuán)體輔導(dǎo)，如自信心培養(yǎng)小組、學(xué)習(xí)技巧小組、人際關(guān)系工作坊等。根據(jù)主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，有針對性的對學(xué)生群體的共性問題給予引導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)的效率。

3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用

為了增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的育人能力，提高其工作效率，學(xué)?？梢詫F(tuán)體心理輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍日常培訓(xùn)的重要內(nèi)容。同時(shí)，開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍團(tuán)體心理輔導(dǎo)能力展示活動(dòng)，通過展示活動(dòng)促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理育人能力的提升。另外，輔導(dǎo)員因其工作職能的特殊，職業(yè)怠倦現(xiàn)象比較普遍，因此為了優(yōu)化輔導(dǎo)員心理素質(zhì)，提高輔導(dǎo)員心理健康水平，可以針對輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展職業(yè)壓力應(yīng)對團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作坊，目的是使輔導(dǎo)員老師通過活動(dòng)和分享，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我，提高心理承受能力，以更加積極的心態(tài)面對工作。

4.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生宿舍管理工作中的應(yīng)用

目前的高職學(xué)生自我為中心傾向較明顯，生活習(xí)慣較為懶散，因此，宿舍環(huán)境衛(wèi)生狀況的保持，以及宿舍人際關(guān)系的融合成為宿舍管理工作的重點(diǎn)。為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造友愛的宿舍氛圍，我們可以開展宿舍主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)“我的宿舍我的家”、“相親相愛一家人”等活動(dòng)環(huán)節(jié)。其中“我想有個(gè)家”活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)歸屬感和接納的重要性，“優(yōu)點(diǎn)轟炸”是通過講述舍友的優(yōu)點(diǎn)，從而增進(jìn)對舍友的了解和接納，“我心目中的家” 則讓宿舍同學(xué)在作品創(chuàng)作過程中體會(huì)到共同努力創(chuàng)建整潔、溫馨宿舍的重要性。這些活動(dòng)的最終目的是提倡同學(xué)們創(chuàng)建整潔、溫馨的宿舍之家，同時(shí)在日常的相處過程中要相互包容，積極營造和諧溫暖的校園氣氛。

5.團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生社團(tuán)工作中的應(yīng)用

學(xué)生社團(tuán)作為校園中重要的學(xué)生組織，他們可以將團(tuán)體心理輔導(dǎo)廣泛應(yīng)用于學(xué)生活動(dòng)中，從而達(dá)到教育廣大同學(xué)的目的。比如開展趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)計(jì)“十人九足”“地雷陣”等活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生身心綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)也可以在成員內(nèi)部開展“人椅”“心有千千結(jié)”等體現(xiàn)合作、信任的團(tuán)體心理活動(dòng)，目的是促進(jìn)成員之間的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，從而實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理的目的。以上活動(dòng)形式活潑多樣，不但能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，還有助于營造積極向上的校園文化氛圍。

團(tuán)體活動(dòng) 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供

      由此可見，團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為一種有效的教育形式，為開展學(xué)生工作提供了一個(gè)全新的視角。作為學(xué)生工作者，掌握團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理念、技術(shù)和方法，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，可以極大的提高工作的有效性，實(shí)現(xiàn)心理育人的功能。

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