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男子高中基地實驗班介紹

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月25日 06:46

2012年3月30日，上海市教委頒發(fā)“關于同意上海市第八中學開設‘上海市男子高中基地實驗班’的批復”。同年7月，全市乃至全國首創(chuàng)的兩個“男子高中基地實驗班”（簡稱“男生班”）在市八校園誕生。從當初的兩個試點班，到如今每年級中四個男生班的規(guī)模，在將近八年的教育教學實踐中，學校潛心探索男生成長規(guī)律，精心研究適合男生特點的課程與教育內(nèi)容，精進打造體現(xiàn)男生特質(zhì)的培養(yǎng)模式，努力把我校的學生培養(yǎng)成為浩然正氣、樂學善思的男生。

學校將忠誠、責任、獨立、睿智確立為四大目標品質(zhì)，期望通過三年的教育教學活動，使男生在四大品質(zhì)方面都能有所提升。

1、特色課程落實四大品質(zhì)的核心理念

一是以“典范”為載體的“偶像生成”，該課程引導男生學偶踐行，胸懷天下之廣博；二是以“生活”為載體的“生存體驗”，該課程引導男生善于擔當，厚積生活之經(jīng)驗；三是以“文化”為載體的“差異理解”，該課程引導男生獨立思考，錘煉思維之通達；四是以“科技”為載體的“數(shù)字達人”，該課程引導男生與時俱進，體驗時空之穿越。特色課程凝聚了教師的教育智慧。在課堂實施中，教師們既以不同歷史階段人類文明成果詮釋四大品質(zhì)的核心理念，也讓學生參與其中感悟和生成其獨特的建構(gòu)。

2、體育活動磨礪四大品質(zhì)的人格修養(yǎng)

通過研究，我們認為“體育運動、動手實驗和關注社會”是男生的優(yōu)勢，也是促進男生健康成長的重要載體，我們設置了每天的晨跑和擊劍、背越式跳高、武術(shù)、中國象棋等項目。在運動中，學生的團隊意識、責任意識、競爭意識和自我超越可以得到進一步的強化，從而磨礪其人格修養(yǎng)。

3、知識學習滲透四大品質(zhì)的文化內(nèi)涵

通過對四大品質(zhì)的梳理，共分解為4個一級指標、11個二級指標和23個三級指標，期望在基礎型課程的教與學中實現(xiàn)滲透。教師在教學過程中就某一個指標，先界定該指標的內(nèi)涵，然后確定實施的程序和評價方式，邊實施、邊完善，積累教學過程的素材和檢測學生的增值變化。

4、教學探索厚實四大品質(zhì)的文化底蘊

根據(jù)男生們的性別特質(zhì)與興趣偏好，設計出更加科學有效的課堂教學策略；根據(jù)男生們的課堂行為表現(xiàn)，深入思考更加適合男生們的教學方法，從而在調(diào)整教學管理模式、改變課堂教學內(nèi)容、改善學習方法，以及塑造特色學習環(huán)境、創(chuàng)設和營造課堂氛圍等方面，探索出更加適合高中男生學習特點的途徑。

5、社會實踐豐富四大品質(zhì)的時代屬性

社會實踐活動，既可以豐富四大品質(zhì)的時代屬性，同時也是檢驗學生的四大品質(zhì)是否真正內(nèi)化的重要載體。學校設置了多途徑、多形式的志愿者服務，以及尋訪生活中的偶像、熱點追蹤、課題研究、對話名人、軍營體驗、醫(yī)大實踐、徽杭古道徒步等社會實踐活動。

6、學校家庭聚焦四大品質(zhì)的行為養(yǎng)成

通過定期家長問卷調(diào)查和家訪、電話訪談等途徑，密切家校合作，充分調(diào)研學生行為習慣的狀態(tài)。男生一般思維活躍，長于運動，動手操作能力強，空間感知能力強，而專注力、協(xié)調(diào)性、計劃性、語言表達能力等相對較弱?；谶@樣的能力差異，學校制定男生班學生的行為養(yǎng)成要求，同時，倡導老師和家長寬容學生行為養(yǎng)成過程中的過失，強化男生的公民意識、提高男生的獨立精神和人格。

如今，在“智誠”課程理念的指引下，學校構(gòu)建了男生教育特色課程體系，建成專業(yè)教室，開設“夢?飛翔”直升機原理及模擬操作、“慧?生活”智能時代生活體驗、“微?世界”軍模科模航模研造和“夢?啟航”航海模擬仿真等體驗課程，以及線上外教口語、BIM&VR 技術(shù)應用等拓展課程，聘請高校教授助力資優(yōu)學生開展創(chuàng)新課題研究，完善了科技創(chuàng)新體驗、綠色生態(tài)、社會問題調(diào)查等五大主題系列。2017年9月，由上海教育出版社出版了市級重點課題“創(chuàng)辦男子高中特色學校的實踐探索”的研究成果《成就男生》，2019年4月，由上?？茖W技術(shù)出版社《定制男生》（共四冊）校本讀本，獲得各方良好反響。

為了回應提高男生教育水平的社會需求，我們市八中學承擔起了教育實驗、教育轉(zhuǎn)型和教育示范的職責，我們期望男生班的成績既要今天通得過，也要明天走得遠，期望我校學生既具有開闊的國際視野，又能深刻認同民族文化，更期待我校的實驗能為普通高中提供男生教育的成功經(jīng)驗和有效策略。