首頁資訊通用版二年級下冊體育與健康 8小籃球：原地拍運球說課課件(共18張PPT)

通用版二年級下冊體育與健康 8小籃球：原地拍運球說課課件(共18張PPT)

來源：泰然健康網時間：2024年12月29日 09:34

資源簡介

(共18張PPT)
小籃球——
解說流程
一、指導思想
二、教材分析
三、學情分析
四、教學目標與重難點
五、教法學法分析
六、教學過程
七、本課亮點
八、安全預案
本著“健康第一”的教學理念，把心理
健康落到實處，體育教學中要盡可能地讓學
生體會快樂、緊張、激動、失敗、埋怨、疲
勞等心理感受。
指導思想
教材分析
籃球是小學生非常喜愛的一項球類活動內容，本次課教學對象為水平一小學二年級學生，此年齡段的孩子對籃球技術還未形成基本概念，故本節(jié)課特設置了“籃球寶寶”的成長情境并通過游戲的方式讓學生初步了解籃球的運球技術，讓學生在生動而豐富的籃球游戲活動中為以后高年級的籃球技術的學習奠定良好的基礎。
學習狀況
學生情況
解決對策
學生活潑好動，模仿能力和接受能力強，但是自我約束能力差，缺乏合作意識。接觸過籃球，但籃球基礎仍然薄弱，正處在學習籃球的啟蒙階段。
學情分析
針對男女生特點，在游戲分組時，盡量男生與女生分開組隊，這樣有利于發(fā)揮男生的優(yōu)勢，進行分層教學，提高完成目標的效率。
二年級八班（水平一）學生42人，男女同班，本班男生在籃球運動能力平均高于女生。
通過學練，學生能夠說出原地運球的技術要點。
通過學練，讓85%左右的學生掌握原地拍運球的動作，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調素質。
通過練習和游戲，促進同學之間的交流，在活動中樂于表現(xiàn)自我并能在活動中體驗到樂趣。
教學目標
技能
目標
認知目標
情感目標
教學難點
按球的正上方，五指自然分開，上下按壓
教學重點
手腳配合協(xié)調和手對球的控制能力
教學重、難點
游戲激趣
對比糾錯
講解示范
練習思考
鞏固提高
游戲比賽
教法學法分析
分層兼顧
主題導入（2分鐘）
場地示意圖
1、體育委員整隊集合清點人數(shù)，報告老師
2、師生敬禮，老師宣布上課內容，強調安全上課等注意事項。
3、檢查著裝，安排見習生。
4、情境導入
熱身激趣（5分鐘）
◆ 籃球操
◆ “圖形跑”
長方隊形站立
學生成一路縱隊在籃球場上跑步。
熟悉球性練習（5分鐘）
1、拋接球
2、擊掌接球
3、地滾球
4、雙手胯下“8字饒球
兩手手指左右來回撥球
5、抽生做示范并評價
發(fā)展技能部分練習16分鐘
動作要領：
兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，上體自然分開，用手指觸球（手心空出）以肘關節(jié)為軸，臂上下屈伸，當手觸球時，小臂和手腕有一個隨球上下的緩沖動作，而后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面
教
法
與
學
法
教法：1、教師講解示范2、巡回指導，糾正錯誤動作
3、教師及時評價，給予鼓勵。
學法：1、認真聽講、思考動作
2、學生模仿練習，體驗拍球動作。
3、看誰的球寶寶走“穩(wěn)”，不容易摔倒。
“團隊挑戰(zhàn)部分”游戲（8分鐘）
規(guī)則：第一次，每個同學抱球跑到球寶寶家后將球放入球框后跑回來接同學手掌，依次進行。第二次，每個同學跑到球寶寶家里拿出球跑回來接同學手掌，依次進行。第三次每個同學運球回球寶寶把球放入球框后跑回接同學手掌，依次進行
目的：游戲練習，提升學生運球能力與同伴相呼應的意識。
結束部分（4分鐘）
1、音樂放松操（茉莉花）
2、分享：
學生主動分享感受與收獲，
教師分享上課情況。
4、課后作業(yè):
回家練習原地拍運球
5、整理器材
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☆
器材及預計負荷
平均心率 110--115次／分
運動強度中
練習密度 35%-40%
器材：
籃球42個，球框4個，移動音箱一個
本課亮點
二年級學生活潑好動，模仿能力強，學習興趣高，針對本次課授課對象的生理和心理特點，我靈活運用游戲及現(xiàn)實生活情境，通過“籃球寶寶”成長的故事情節(jié)，培養(yǎng)學生主人翁意識，讓學生通過想象、觀察、模仿、嘗試、體驗、表演、創(chuàng)新、合作等學習方式，將基礎的運球變得生動而有趣，同時將游戲貫穿于教學中培養(yǎng)了學生學習的興趣與同伴團結協(xié)作的優(yōu)良品質。
在籃球練習和游戲中，對抗性較強，容易出現(xiàn)傷害事故，要注意以下幾點，以減少運動傷害。
1、運動前應做好準備活動，合理使用安全保護用具；
2、遵守規(guī)則、尊重對手，杜絕粗野和不文明行為。應做到不拉扯、不絆摔、不沖撞、不推、不踢對方隊員。
3、提醒學生課中發(fā)覺自己或同學身體不適立即報告老師，教師要巡回指導關注每一位學生，注意突發(fā)情況并及時采取措施。
安全預案