新聞時間：2024年03月28日 14時30分00秒 - 更新時間：2024-11-07 06:10:10
來源：heise online
語言：德語，所在國：德國
分類：科技 ， 關(guān)鍵詞:AI與醫(yī)療健康

柏林烏納爾克蘭肯豪斯醫(yī)院（Unfallkrankenhaus Berlin, Ukb）醫(yī)學(xué)學(xué)院的護(hù)理學(xué)校自10月以來一直在使用Simpleclub學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行培訓(xùn)，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)條件和期望。到2027年，預(yù)計有多達(dá)225名學(xué)員將通過該應(yīng)用程序畢業(yè)。據(jù)Simpleclub稱，職業(yè)學(xué)生通過“優(yōu)勢和弱點(diǎn)配置文件”獲得個性化學(xué)習(xí)路徑的支持。已有超過500家公司如德鐵、沃達(dá)豐、博世、Brillux和工商會等使用該服務(wù)來培訓(xùn)職業(yè)學(xué)生。還使用了AI導(dǎo)師。

安克·雅各布斯是一名受過培訓(xùn)的兒科護(hù)士。我們采訪了柏林烏納爾克蘭肯豪斯醫(yī)院醫(yī)學(xué)學(xué)院新護(hù)理學(xué)校校長安克·雅各布斯，了解她在護(hù)理學(xué)校使用該平臺的初步體驗(yàn)。

您對軟件有什么要求？

隨著柏林烏納爾克蘭肯豪斯醫(yī)院醫(yī)學(xué)學(xué)院新護(hù)理學(xué)校的開設(shè)，對我們來說，重要的是要吸引當(dāng)今這一代人，他們通過數(shù)字媒體獲取知識。我們希望為學(xué)員提供盡可能低門檻的數(shù)字化接入，并通過視頻、動畫和游戲化方式傳授知識。在建立學(xué)校時，我們考察了可能的供應(yīng)商。Simpleclub的方案可以在理論課程中非常低門檻地使用。學(xué)員還可以在家中或其他地方使用它來復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

到目前為止，您對應(yīng)用程序的反饋如何？

學(xué)員們迅速適應(yīng)了學(xué)習(xí)平臺，并高度積極地完成了學(xué)習(xí)主題。課堂上使用Simpleclub也有助于教師和學(xué)員更愉快地討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。得益于學(xué)習(xí)應(yīng)用的各種格式和內(nèi)置的AI，學(xué)員能夠很好地推導(dǎo)和鞏固所需的信息。

您能否舉例說明一個學(xué)習(xí)單元是什么樣的？

一個學(xué)習(xí)單元教授如何在日常生活中支持和陪伴那些自主能力受限的人。例如，對于行動不便的人，可以討論和通過動畫展示移動和定位的具體步驟。例如，當(dāng)一個人腿骨折時，首先討論人體解剖學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)知識。此外，還會討論使用助行器時的伴隨癥狀，如疼痛或恐懼。這些內(nèi)容在Simpleclub中通過語言、圖片和視頻進(jìn)行可視化展示。學(xué)員可以使用AI來獲取專業(yè)知識的解釋。游戲化是另一個方面，可以通過游戲來識別知識空白點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容通常簡短，但總是參考相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)單元是如何創(chuàng)建的？

我們與Simpleclub討論了所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，我們設(shè)計了三名虛構(gòu)的學(xué)員，他們將在三年內(nèi)陪伴真實(shí)的學(xué)員。在各種場景中，他們也會作為護(hù)理學(xué)員參與其中。作為一名受過培訓(xùn)的兒科護(hù)士，我積極參與了為年輕被照顧者設(shè)計內(nèi)容的工作。我還非常重視護(hù)理專業(yè)的方法，通過案例展示和護(hù)理診斷來強(qiáng)化學(xué)習(xí)單元。因此，除了學(xué)習(xí)護(hù)理和醫(yī)療程序外，學(xué)員還不斷接觸護(hù)理過程的規(guī)劃和管理。數(shù)字化描繪器官的解剖結(jié)構(gòu)也非常有幫助，這使學(xué)員能更好地了解心臟的工作原理。

您也希望這樣能吸引更多人對護(hù)理專業(yè)感興趣嗎？

是的，這是時代的需要。這種方式確實(shí)可以激發(fā)學(xué)員的興趣。我們還想傳達(dá)護(hù)理專業(yè)不僅僅是一系列活動，還包括與患者或居民的關(guān)系。

在這個過程中遇到了哪些障礙？

一方面，框架教學(xué)大綱非?；\統(tǒng)。另一方面，法律規(guī)定的技能必須得到體現(xiàn)。這意味著框架教學(xué)大綱的內(nèi)容必須與Ukb的需求和我們護(hù)理學(xué)校的教育目標(biāo)相匹配。下一個障礙是技術(shù)語言——我們設(shè)定了將護(hù)理術(shù)語映射的目標(biāo)。為此，我們在Simpleclub聘請了一名護(hù)理教育工作者。然后，教師們定期開會并確定優(yōu)先事項(xiàng)，因?yàn)樽o(hù)理過程是護(hù)理培訓(xùn)的核心。我們還使用了護(hù)理診斷，并存儲了專業(yè)文獻(xiàn)，澄清了我們需要的解剖圖示，例如它們是德語還是拉丁語。我們還使用其他工具，如可供所有員工使用的數(shù)字圖書館。數(shù)字工具是教學(xué)的重要補(bǔ)充。數(shù)字技能肯定需要在護(hù)理專業(yè)中扎根。這也是我們《護(hù)理職業(yè)法》中的部分技能。我們知道許多年輕人擁有智能手機(jī)，但這并不意味著他們能夠熟練地用其進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)。AI工具也有助于訓(xùn)練思維、批判性提問和反思。

(mack)

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