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寶寶智力開發(fā)方法嬰兒智力開發(fā)最佳時期

來源：泰然健康網時間：2025年01月01日 00:49

一、如何開發(fā)寶寶的智力

　　1）愛
　　嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個月。嬰兒并不是要操縱或控制您；從生物學角度講，她只是需要您的愛。對他的哭鬧有所反映并不會寵壞孩子。
　　如果您一直對嬰兒的哭鬧采取行動，嬰兒會信任你，并會感到強烈的自我尊重。她知道自己的需要會得到滿足，而不會感到緊張，同時學習愛以及建立人際關系。如果在最初的幾周或幾個月得不到關心，嬰兒長大后可能會內向、孤僻。
　　要做的事：總是對嬰兒的哭鬧作出反應，通過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續(xù)哭泣。
　　2）聊天
　　跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當她還是5個月大的胚胎時就一直在聽。
　　要做的事：用您最擅長的語言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學習能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會更樂意與您交流。
　　3）撫摸
　　撫摸是強有力的刺激和學習工具。對于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據報道，與未接受按摩的早產兒相比，接受按摩的早產兒成長更快，更少焦慮，更早出院。
　　要做的事：喂養(yǎng)時報緊她，經常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

二、過早開發(fā)孩子的智力真的好嗎

1、過早的讀寫算活動，會影響孩子的正常發(fā)育。盡管這些知識性學習的過程，可以設計得很有趣，但是，抽象的智力學習本身，是一種高度復雜的活動，會導致孩子心理上的緊張，需要消耗孩子很多內在的能量，直接影響到孩子的身體和心理上的正常發(fā)育。
　　正常的孩子也會常常得病，比如感冒，這是孩子建立自身免疫力的一個過程，但是，孩子會很快痊愈，而且病愈之后會更加強壯。然而，相比之下，智力開發(fā)過早的孩子，由于內在能量被大量消耗，會更加容易感染疾病，身體素質更差，心理上也更加脆弱。
　　2、過早的智力學習，會影響孩子其他能力的正常發(fā)展。孩子的各種能力需要并行發(fā)展。由于孩子的精力是有限的，如果過于強調某方面的能力，其他方面的能力就得不到很好的發(fā)展。過早進行智力學習，孩子的其他能力，比如音樂才能、運動協調能力、人際交往能力等方面的發(fā)展，都會受到影響和損害。
　　3、實際感覺經驗不足，會帶來情感方面的問題。在抽象學習之前，孩子需要充分接觸真實的世界，通過大量的游戲和運動，來發(fā)展他們的感覺器官、大腦以及運動系統(tǒng)的協調。提前的抽象學習可能造成孩子感覺經驗缺失，這將破壞人類天性中的愛、興趣、好奇心和同情，從而可能會導致：冷淡、孤僻、漠不關心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。
　　4、過早的抽象學習，阻礙孩子認識真實的世界。孩子天生就會對身邊的世界充滿好奇，他會盡自己的可能去探索和發(fā)現周圍的事物。當孩子還沒有對真實世界具備足夠的觀察和體驗時，如果過早地進行抽象知識學習，會把孩子的注意力人為地轉向對抽象符號的關注，從而喪失很多在真實世界中的體驗和思考。
　　小編溫馨提示：所謂“不能輸在起跑線上”，其實只是個不客觀的見解，導致每個父母盲目互相攀比，而最傷害的就是孩子。所以父母在教育孩子方面還是得根據孩子的自身情況來指導、教育。

三、寶寶智力開發(fā)的關鍵時期

　　關鍵期1：0—1歲，聲音辨別關鍵期
　　寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對不同聲音的辨別力。
　　訓練方法：
　　1在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
　　2經常唱歌或放音樂給寶寶聽。
　　3經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
　　4經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向寶寶一一解釋。
　　5模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
　　6利用游戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
　　7多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
　　關鍵2：0—2歲，動作發(fā)展關鍵期
　　訓練方法：
　　1滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓練他爬行。
　　2寶寶3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。
　　3在寶寶6—7個月時多創(chuàng)造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發(fā)育。
　　關鍵期3：1—3歲，口語發(fā)展關鍵期
　　訓練方法：
　　1引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
　　2引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯系起來，經過反復訓練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
　　3利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
　　4鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。
　　關鍵期4：2—4歲，計數能力發(fā)展的關鍵期
　　訓練方法：
　　1利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
　　2借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
　　3利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵”等。
　　4設計一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數字卡片中找數字。
　　5運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。
　　6提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯系。
　　關鍵期5：1—3歲，音樂能力發(fā)展的關鍵期
　　訓練方法：
　　1選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發(fā)他的想象。
　　2選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
　　父母守則——開發(fā)智力的輔助工作
　　保證營養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對腦部和視覺發(fā)育非常重要。
　　多進行益智游戲，用游戲和玩具，通過科學的訓練和學習方法，向寶寶輸送精神營養(yǎng)，最大限度地開發(fā)孩子的腦部潛能，升級孩子的智力。
　　多和寶寶交流。在寶寶玩游戲的同時，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導寶寶投入到游戲當中，將精神營養(yǎng)和物質營養(yǎng)有機地聯系起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。

四、為什么寶寶的智力開發(fā)慢呢

　　遺傳因素：兒童生長發(fā)育的特征，體質，潛力，限度等都受父母的遺傳因素所制約。種族，家族的遺傳信息對下一代的影響是深遠的，比如，皮膚，頭發(fā)的顏色，面部特征等等；遺傳性疾病無論是染色體畸變或代謝缺陷對生長發(fā)育均有顯著影響。
　　內分泌生長激素：人體的生長主要是由各種激素所調節(jié)的，尤其是生長激素和性激素尤為重要。生長激素缺乏時，會出現身材矮小的癥狀；性激素可使骨骼較早的融合，影響生長發(fā)育，所以青春期提早的青少年，會影響最終的身高增長。
　　性別：男孩、女孩的生長發(fā)育情況各不一樣，一般來說，女孩的平均身高和體重都要比男孩低。女孩的青春期大概比男孩提早兩年，在這段開始時間，女孩的生長發(fā)育較快，但是男孩的青春期發(fā)育比男孩要持續(xù)的時間長，所以，男孩最終的身高還是要超過女孩的。所以，在分析生長發(fā)育的情況時，應該把男孩和女孩分開來研究。
　　孕母的情況：胎兒在母體內的生長發(fā)育情況母體的生長環(huán)境、情緒、營養(yǎng)、疾病等多種因素的影響。母親如果營養(yǎng)不良，可引起胎兒流產、早產，胎兒的體格和大腦的發(fā)育遲緩等。如果孕母在妊娠早期患病，可以直接致使胎兒的畸形。