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我國科學家首次繪制腦發(fā)育黃金期生長曲線

來源:泰然健康網 時間:2024年11月26日 11:48

大腦是人類智慧的所在。6歲時,兒童的大腦成熟度超過90%。因此,6歲之前被認為是腦發(fā)育的“黃金”期,是感知覺經驗和智力發(fā)育的核心階段。多種遺傳、環(huán)境因素引起的腦發(fā)育異常(如自閉癥),多于此年齡階段累積并呈現(xiàn)癥狀。童年腦發(fā)育與功能的完善,不僅是人腦早期發(fā)展與重塑的基石,也是人生意義和價值判斷形成的生理基礎,是畢生幸福感的源泉。

長久以來,受到臨床檢查手段、家長與兒童配合度、神經影像模型構建方法等限制,人腦發(fā)育期的影像圖譜研究多集中在6歲以后的年齡段,嚴重制約了人們對腦發(fā)育關鍵期的機制理解,也阻礙了基于影像技術對腦發(fā)育疾病的早期診斷體系的進展。因此,腦發(fā)育領域中始終缺乏“生長曲線”這一“度量衡”的構建,使得我們無法對兒童的腦發(fā)育狀態(tài)實施“腦齡”、“腦發(fā)育得分“等精準評估。

近日, 天橋腦科學研究院 (TCCI) 研究員、上海交通大學醫(yī)學院附屬精神衛(wèi)生中心 楊志 教授、 袁逖飛 教授、浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院的 傅君芬 教授、 張洪錫 主任等人在 國際著名神經影像學期刊 NeuroImage 發(fā)表了題為: Growth charts of brain morphometry for preschool children 的研究論文。

研究團隊基于近十年的兒童腦影像數據積累,聯(lián)合發(fā)布了 首個兒童1-6歲腦生長曲線模型 ,精細刻畫了腦在發(fā)育黃金期的結構變化,發(fā)展了兒童的個體化發(fā)育狀態(tài)評估方法。

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研究團隊首先系統(tǒng)描繪了腦主要組織 (皮層體積、皮層厚度、腦白質體積、皮層下核團體積) 隨年齡的變化規(guī)律 (圖1) ,進一步針對各個腦區(qū) (扣帶回、額葉皮層、杏仁核、海馬等) 實現(xiàn)精細分割并繪制圖譜,闡明其動態(tài)變化規(guī)律 (圖2) 。

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圖1. 大腦皮層厚度在發(fā)育期的動態(tài)變化

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圖2.不同腦區(qū)厚度與體積隨年齡變化規(guī)律

進一步,研究團隊致力于構建兒童腦生長曲線,以實施“個體化腦檢查”與“腦發(fā)育得分”的評估。團隊構建了總共90個腦形態(tài)特征的生長曲線模型,用于評估兒童的每個腦結構在同齡、同性別群體中的相對位置,即“腦發(fā)育得分”,從而顯示某些腦結構的發(fā)育異常。團隊結合“腦發(fā)育得分”和機器學習技術,準確識別了兒童的語言言語發(fā)展遲緩癥狀,準確率達87.5% (圖3) 。

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圖3. 兒童腦生長曲線圖表(僅展示部分腦區(qū))及識別腦發(fā)育異常的應用

這些研究為腦發(fā)育黃金期的個體化、精細化評估提供了標準化模型也為多種腦發(fā)育疾病的早期識別、診斷與個性化評定提供了重要依據“腦發(fā)育得分”的精準評估,是兒童腦科學研究的基礎工具;不同腦區(qū)的個體化生長曲線, 有助于揭示智力、情感、人格、幸福感、創(chuàng)造力等重要腦功能的發(fā)育模式 ,也為童年教育中的因材施教、個體化培養(yǎng)提供了新途徑。

論文鏈接

https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2022.119178

具體圖表展示

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