“原來媽媽每個月都帶我去商場測量身高、體重，現(xiàn)在我每天都會在大課間和小伙伴們一起來健康小屋排隊測量身高、體重和肺活量。”湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學二年級學生胡熠辰說，“我還準備了一個小本子記錄每次的測量結果?？吹綀猿诌\動后，自己的健康數(shù)據(jù)越來越好，我開心極了！”

走進三道街小學，在學校西側的樹蔭下藏著一座紅色小房子，它就是學生們喜愛的“健康小屋”。小屋里配備了各種智能設備，如身高體重儀、肺活量測試儀、視力檢查儀等，供學生隨時進行自我測試。校長杜潔燕表示，健康小屋的設立提高了學生的健康意識，讓他們養(yǎng)成了關注身體狀態(tài)、主動加強鍛煉的良好習慣。

不僅如此，在學校里，學生們手上都佩戴著智能手環(huán)。杜潔燕介紹，為了實現(xiàn)對學生身體健康的精準治理，三道街小學建立了基于大數(shù)據(jù)的身體健康評價體系，創(chuàng)新改革監(jiān)測機制、評價方案和干預策略，以破解當前部分學校數(shù)據(jù)監(jiān)測機制不健全、健康評價策略不科學、運動干預方式不精準等問題對學生身體健康發(fā)展的制約。身體健康評價體系按照學生運動狀態(tài)的不同，將學生的身體健康分為肌體健康、行為健康、體能健康三個維度，并基于國家體質(zhì)健康標準設置了包括體質(zhì)指數(shù)、肺活量、心率、睡眠、視力等14個具體評價指標，通過數(shù)字技術為學生身體健康監(jiān)測的實時性、準確性、全面性提供保障。

學校電教主任胡峰介紹，學校免費發(fā)放的智能手環(huán)能夠24小時監(jiān)測學生的各類身體健康關鍵指標，并實時將數(shù)據(jù)傳輸至學校健康平臺管理系統(tǒng)，轉化為各個指標對應的具體分值并進行排名。通過分值的橫向?qū)Ρ群团琶目v向變化，為教師、學生和家長提供詳盡的健康分析報告，從而實現(xiàn)學生健康問題早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預、早解決。

“這種數(shù)字評價機制為學校的素質(zhì)教育、五育融合注入了新的活力和動力，糾正了課程實施中德、智、體、美、勞割裂的錯誤傾向?！焙逭f，“我們以學生身體健康提升為落腳點，改進結果評價；以學生各項指標變化為著眼點，強化過程評價；以教師每學期開具的干預表為突破點，探索增值評價；以運動能力、健康行為和體育品德為關鍵點，健全綜合評價。讓數(shù)字技術支持下的評價改革促進素質(zhì)教育的全面升級?！?/p>

“通過實時的健康監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)某位學生的心率在體育課上頻繁出現(xiàn)異常，就能夠及時調(diào)整訓練強度，避免運動傷害。同時，還會根據(jù)每位學生的體質(zhì)狀況，為他們推薦適合的運動項目和飲食建議，做到精準干預?！睂W校體育教師胡秋榮說。

五年級學生周樂涵說：“智能手環(huán)不僅能記錄我的運動量，還能監(jiān)測我的睡眠和心率。通過手環(huán)的數(shù)據(jù)，我知道自己每天需要達到多少運動量才能保持健康，也學會了如何合理安排作息時間。我感覺自己現(xiàn)在更有活力了，上課時注意力更容易集中，下課后也愿意到操場上運動?！?/p>

學生家長李女士也對學校的這一創(chuàng)新舉措表示滿意：“以前我們只能通過孩子的口頭描述來了解他們在學校的運動情況，現(xiàn)在有了智能手環(huán)和健康平臺，我們不管是在家還是上班，都可以隨時通過手機APP查看孩子的實時身體健康數(shù)據(jù)，這讓我們更加放心。學校還會定期給每個學生下發(fā)身體健康報告書，讓我們清晰地看到孩子在各項指標上的進步和不足，這不僅幫助我們更好地了解孩子的身體狀況，還讓我們能夠更有針對性地配合學校進行家庭健康教育。”

智慧體育不僅僅在校園里，更在放學后。學生家長陳先生最喜歡和孩子一起在家進行AI運動打卡：“三道街小學布置的體育打卡作業(yè)我要點個大大的贊。有了課后延時服務后，孩子的作業(yè)在學?；径寄茏鐾辍；氐郊揖陀闷桨迳系腁I運動軟件，選擇喜歡的運動項目進行練習，有跳繩、跳高、仰臥起坐等。AI運動軟件能自動記錄孩子仰臥起坐的個數(shù)，還能判斷姿勢是否規(guī)范并給孩子專業(yè)的視頻指導。孩子有時還會拉我一起練習，我覺得孩子現(xiàn)在更愛笑了，做事也變得主動、有耐心了，家庭關系也更和諧?！?/p>

三道街小學始終秉承“健康第一、以體育人、全面發(fā)展”理念，探索技術賦能體育評價體系與五育融合的教育路徑。學校已形成國家課程、特色課堂、陽光一小時、社團活動、跨學科項目學習等一系列體育教學方式，通過教師教學與學生鍛煉、班級指導與個人干預、學校教育與家庭撫育相結合的方法推動學生身體健康水平不斷提高。

學校黨總支書記尹慧紅說：“數(shù)字化轉型時代，技術對學校形態(tài)的重塑是全面的。作為老城區(qū)的一所薄弱學校，我們借助技術融合已經(jīng)在課堂模式、教學方式、學習形式等多方面深入研究取得成效，學生學習品質(zhì)、學業(yè)水平常年位居全區(qū)前列。但我們清楚技術更應為學生身心素質(zhì)服務，改變教育理念，推動學校在價值排序上由‘成績優(yōu)先’向‘健康第一’回歸。作為全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、湖北省數(shù)字校園示范校，我們還將繼續(xù)積極探索如何將數(shù)字技術與德智體美勞深度融合，關注學生心理健康、科學素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)和勞動能力的同步提升，為學生終身學習、全面發(fā)展奠定堅實基礎?！保ㄞD自11月6日《中國體育報》06版）

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