讓學(xué)生寫好字，是學(xué)習(xí)的需要，更是一個人內(nèi)秀、自信和健康成長的需要。古語說得好:“字如其人，見字如面?！痹僬f，進入正規(guī)學(xué)習(xí)之后，老師判卷時對卷面的整潔要求很高，特別是到了小學(xué)四年級之后，各區(qū)縣都開始了電子閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評比工作了，更不要說中高考了，學(xué)生書寫質(zhì)量與卷面的規(guī)范整潔的程度直接影響了考試成績。所以，要想讓學(xué)生寫好字，并保持作業(yè)卷面的整潔，就必須從孩子一入幼兒園開始，就要注重書寫的有關(guān)要點與技巧方法的科學(xué)培養(yǎng)。

很多家長會覺得“又快又好”是件匪夷所思的事，哪怕是上過多年書法班的學(xué)生，字寫端正了，就不可能快，寫快了，字就不可能端正。其實不然。只要抓住三個訣竅，寫字就能做到“書寫迅捷、字跡工整”：一是讓學(xué)生能夠掌握正確的握筆姿勢，，并能夠逐步養(yǎng)成習(xí)慣。硬筆書寫，屬于精細(xì)化的手部動作，越精細(xì)化的動作，對身體的生長發(fā)育成熟度，要求更高，目前較為普遍地認(rèn)為，學(xué)齡前也即6周歲以下的兒童，較好不要進行硬筆寫字訓(xùn)練。我們?？梢钥吹接變簩懽郑瑫苡昧?，削好的鉛筆沒寫幾個字筆頭就變粗了;或者筆握得距離筆尖很近，為了看清字，頭也越趴越低，當(dāng)然寫不好、寫不快，這些現(xiàn)象都因為孩子的手尚未發(fā)育成熟。有些家長渴望孩子早早受到藝術(shù)熏陶，在學(xué)齡前就把孩子送到毛筆書法班，毛筆字沒練好，待上小學(xué)寫字時，孩子用毛筆的握筆姿勢“抓”鉛筆，可想而知，寫出來的字像狗爬。

二是要注重學(xué)生對每個所學(xué)漢字結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，要想寫好字，最關(guān)鍵的是書寫筆順不能錯，否則就破壞了字體的結(jié)構(gòu)，即使再努力也很難寫出漂亮的字體。因為漢字的筆順經(jīng)過歷史的千錘百煉，約定俗成，是寫好、寫快漢字的關(guān)鍵所在，還能幫助學(xué)生對漢字進行識記。強調(diào)筆畫是學(xué)習(xí)語文的重要一課，現(xiàn)在只是匆匆一過，不做重要要求，加上現(xiàn)在學(xué)校大班制，學(xué)生人數(shù)多，初入學(xué)堂的學(xué)生往往學(xué)得良莠不齊，所以常?？匆妼W(xué)生寫字是在湊筆畫，讓人糾結(jié)。筆順的口訣有七點：自上而下，從左到右，先中間后左右，先橫后豎，先撇后捺，先外后內(nèi)，先進后關(guān)。其中較基本的規(guī)律是從左到右，自上而下。這一規(guī)律與我們右手執(zhí)筆有很大的關(guān)系，如果先寫右邊再寫左邊，右手會將所寫部分的視線擋住。

三是在平時讓學(xué)生多看一些名家字帖進行多練多記。打好了以上基礎(chǔ)，平時多看名家字帖，對好字、美字有一定的鑒賞力，假以時日，學(xué)生的字會越來越工整、規(guī)矩、漂亮。若是曾經(jīng)沒有錯誤的書寫行為，在“一心一用”老師嚴(yán)格訓(xùn)練下，一般來講30次課可以讓孩子學(xué)會正確的握筆姿勢?？傊?，要特別注重學(xué)生平時寫字的握筆方式和坐姿是否正確，要善于經(jīng)常觀察及時糾正。另外還有注意，由于老師的教育能力有限或者教學(xué)失誤，往往給學(xué)生的正確書寫帶來不良影響。比如現(xiàn)在很多學(xué)生在幼兒階段，或因為學(xué)畫畫，或被幼兒園老師教寫字、學(xué)毛筆書法等等，養(yǎng)成了不甚正確的握筆姿勢，那么，這批學(xué)生要先糾正錯誤寫姿，再教會正確握筆，要花很大的力氣，甚至有多達(dá)一年的訓(xùn)練都難以糾正的。

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