戲劇大師彼得·布魯克在《空的空間》一書(shū)中曾說(shuō)過(guò)“一場(chǎng)戲就是一場(chǎng)游戲?！?月16日下午，華師大附屬盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)上海戲劇學(xué)院李旻原導(dǎo)演對(duì)全體教師開(kāi)展了一次別樣的戲劇游戲體驗(yàn)活動(dòng)。

李旻原導(dǎo)演首先從自身專(zhuān)業(yè)角度向我們介紹了什么是戲劇教育以及戲劇對(duì)心理健康的影響，然后結(jié)合布魯克的戲劇觀(guān)念以及其自我探索成體系的身心游戲訓(xùn)練方法帶領(lǐng)大家開(kāi)展熱身活動(dòng)和各種游戲練習(xí)，引導(dǎo)我們?cè)趹騽∮螒蛑徐o下心來(lái)感悟自身的身心感受。

從身心意識(shí)覺(jué)察游戲、重覆練習(xí)與心理感受覺(jué)察到即興文本創(chuàng)作，全體老師投入地參與到各項(xiàng)戲劇游戲中。盡管游戲簡(jiǎn)單，可能僅僅是模仿同事的幾個(gè)重復(fù)動(dòng)作，但大家都有在游戲中感覺(jué)到自己的身體放松了下來(lái)。

李旻原導(dǎo)演還向我們分享了他在工作中指導(dǎo)特殊兒童舞臺(tái)表演的一些經(jīng)驗(yàn)，他表示，戲劇表演并不是要讓一個(gè)人完全脫離自我，只要營(yíng)造合適的場(chǎng)景和燈光，特殊孩子完全可以在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。

這次戲劇游戲體驗(yàn)活動(dòng)不僅讓我們的身心得到了放松，也開(kāi)拓了我們的教育視野。未來(lái)，我們或許可以更多嘗試戲劇教育等創(chuàng)新教育形式，進(jìn)一步提升特殊教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)特殊兒童都有人生出彩的機(jī)會(huì)！

撰稿：劉琳

審核：教導(dǎo)處

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