核心提示：?康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可進(jìn)一步提高小兒腦癱治療療效，促進(jìn)患兒運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)，針對(duì)患兒每個(gè)身體部位都會(huì)有不同的康復(fù)訓(xùn)練，每天堅(jiān)持對(duì)患兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，促進(jìn)患兒的運(yùn)動(dòng)功

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康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可進(jìn)一步提高小兒腦癱治療療效，促進(jìn)患兒運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)，針對(duì)患兒每個(gè)身體部位都會(huì)有不同的康復(fù)訓(xùn)練，每天堅(jiān)持對(duì)患兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，促進(jìn)患兒的運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育到較佳水平，逐步獲得獨(dú)立或部分獨(dú)立得生活能力。 接下來，為大家介紹腦癱患兒軀干和下肢紅能康復(fù)訓(xùn)練技巧：

在點(diǎn)陽陵泉穴的基礎(chǔ)上，順序拿、揉、腿外側(cè)肌群;或在點(diǎn)委中穴的基礎(chǔ)上，拿、后部肌群直至跟腱;或在點(diǎn)環(huán)跳穴的基礎(chǔ)上，拿、揉內(nèi)收肌群。

翻，坐，爬，站，走是嬰幼兒正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育的各個(gè)階段，學(xué)習(xí)和掌握這些基本運(yùn)動(dòng)，可以逐漸轉(zhuǎn)化為日常生活中的復(fù)雜性功能性動(dòng)作。

訓(xùn)練翻身時(shí)，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。

坐位訓(xùn)練中，首先教患兒用手撐著坐，然后無支撐坐，逐步過渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡。

患兒爬行訓(xùn)練中，家長可在患兒的肩、肘、髖、膝部給予適當(dāng)?shù)闹С郑膭?lì)患兒向前爬行。

跪位有助于站立，訓(xùn)練時(shí)可先讓患兒坐在自己的腳跟上，在家長支持下，將髖部伸直，并訓(xùn)練跪位平衡。

站立前準(zhǔn)備，患兒坐位下，教他身體前傾，向下壓他的膝，練習(xí)抬起放下臀部。站立訓(xùn)練時(shí)，可先實(shí)行捆綁站，用寬布帶捆住患兒的胸部和雙膝，每次捆站半小時(shí)。待肌力提高后讓患兒練習(xí)扶椅子站，逐步過渡到靠墻站，扶墻站，較終達(dá)到獨(dú)立站。獨(dú)站訓(xùn)練時(shí)應(yīng)讓患兒背離墻20公分，扶著患兒的髖部，讓他保持頭部正中位，上身平直，兩腿分開，雙腳掌平放于地面，短暫松手再扶，逐漸引導(dǎo)患兒信心加強(qiáng)。

當(dāng)患兒能獨(dú)自站立時(shí)，進(jìn)行行走訓(xùn)練。開始需父母幫助行走，可采用牽患兒衣領(lǐng)或扶住患兒髖部協(xié)助行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。

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