8 月 24 日，研究生黨建和思想政治工作暑期研討會(huì)在學(xué)生綜合服務(wù)樓 221 室舉行。全體研究生輔導(dǎo)員參會(huì)，研究生院教育管理處處長(zhǎng)蔡江主持會(huì)議。

本次研討會(huì)緊扣“以思政引領(lǐng)力賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題，設(shè)置專家報(bào)告、輔導(dǎo)員論壇兩個(gè)板塊，通過(guò)“專家引領(lǐng)拓思路、經(jīng)驗(yàn)共享促提升”的模式，為新學(xué)期工作謀思路、定方向。

建強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，筑牢育人根基

研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)程運(yùn)江出席會(huì)議并講話，圍繞如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出五點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人政治素養(yǎng)，要聚焦教育改革、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)及校史校情等重點(diǎn)內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)融入日常工作，以身邊榜樣故事、育人鮮活案例為載體，傳播育人正能量；二是關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”和“知心友”，牢固樹(shù)立“學(xué)生面前無(wú)小事”理念，尊重研究生個(gè)性化發(fā)展需求，支持多元發(fā)展；三是全身心投入，彰顯崗位責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深刻認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員“使命光榮、責(zé)任重大”的崗位屬性，以“365 天 × 24 小時(shí)”的責(zé)任意識(shí)，全周期服務(wù)覆蓋學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等成長(zhǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；四是樹(shù)牢風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，時(shí)刻警惕工作中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，嚴(yán)守師德師風(fēng)紅線，為學(xué)生樹(shù)立品德標(biāo)桿；五是注重自身身心健康，提升抗壓能力，做好自我心理調(diào)適，以飽滿的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)育人工作中的各種挑戰(zhàn)。

破解心理難題，用心用情守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

華中科技大學(xué)心理健康教育中心主任章勁元受邀作《研究生心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》專題報(bào)告，圍繞“心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)預(yù)防、導(dǎo)學(xué)矛盾化解、教師壓力管理”四個(gè)維度，結(jié)合豐富案例與專業(yè)知識(shí)，為輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育工作提供系統(tǒng)指導(dǎo)。針對(duì)心理困難學(xué)生幫扶，章勁元提出“適度介入”原則：既要避免過(guò)度干預(yù)，替代專業(yè)心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)，也要探索以“無(wú)壓力感”的溝通方式，為學(xué)生提供及時(shí)、有效的情感支持與資源鏈接。他特別強(qiáng)調(diào)，“抑郁癥需要被正視為一種疾病，但不能僅視為單純的疾病”，需構(gòu)建“人際支持+心理咨詢+藥物治療+體育鍛煉+有所作為”的綜合干預(yù)路徑，幫助學(xué)生逐步走出困境?！皩?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，勝過(guò)一切方法與技巧?！闭聞旁赋?，輔導(dǎo)員需將學(xué)生安全置于首位，以有溫度、有彈性的工作方式，為學(xué)生構(gòu)建安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

聚焦思政引領(lǐng)力，共探育人新路徑

在輔導(dǎo)員專題研討環(huán)節(jié)，14 位來(lái)自不同學(xué)院的輔導(dǎo)員圍繞“新生入學(xué)教育、研究生黨建‘雙百’創(chuàng)建培育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育、基層組織建設(shè)、志愿服務(wù)育人”五大專題，結(jié)合學(xué)院特色與工作實(shí)踐分享經(jīng)驗(yàn)做法、碰撞思想火花。

如何讓新生快速融入研究生生活，走進(jìn)學(xué)科前沿？資源與環(huán)境學(xué)院許琳提出構(gòu)建“思想鑄魂、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)”三位一體的全周期入學(xué)教育體系；生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院陳漢唐介紹學(xué)院“育人網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、教育長(zhǎng)線深化、新生全面發(fā)展”的入學(xué)教育模式；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院袁夢(mèng)瑤提出“三階段遞進(jìn)”生涯教育模式，強(qiáng)調(diào)“將生涯教育融入新生入學(xué)教育的關(guān)鍵是價(jià)值升級(jí)”；信息學(xué)院苗壯提出重構(gòu)“信息視界”，以數(shù)智前沿引領(lǐng)交叉學(xué)科學(xué)術(shù)啟航，探索“專業(yè)特色 + 研究生培養(yǎng)”新模式；文法學(xué)院胡學(xué)謙提出“一站式”學(xué)生社區(qū)建賦能研究生新生入學(xué)教育新路徑。

如何立足學(xué)科特色，打造有影響力的志愿服務(wù)育人品牌？食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院周紫煙以“食品安全與營(yíng)養(yǎng)中國(guó)行”活動(dòng)為例，分享“知食愛(ài)食”導(dǎo)向的志愿服務(wù)育人模式；園藝林學(xué)學(xué)院肖晗提出“參與志愿活動(dòng)常態(tài)化，參與實(shí)踐活動(dòng)全員化，志愿精神學(xué)習(xí)平時(shí)化”新思路，從價(jià)值引領(lǐng)、管理保障、能力提升、社會(huì)服務(wù)四維度打造志愿服務(wù)新生態(tài)；化學(xué)學(xué)院馬明鈺提出“以化學(xué)學(xué)科為根、以社會(huì)需求為向、以立德樹(shù)人為魂”的育人實(shí)踐路徑，推動(dòng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)與志愿服務(wù)深度融合。

如何提升研究生基層組織凝聚力與戰(zhàn)斗力？資源與環(huán)境學(xué)院胡志宏結(jié)合“研途為你”“我在研會(huì)做件事”“骨干午餐會(huì)”等工作探索，提出“以輔導(dǎo)員個(gè)人能力提升帶動(dòng)骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，輻射全體研究生發(fā)展”的工作思路。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院談燕介紹“講學(xué)踐傳”四位一體價(jià)值引領(lǐng)體系，分享全國(guó)研究生樣板黨支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述“黨建與學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)深融互促、塑造‘知農(nóng)愛(ài)農(nóng)’師生共同體”的具體舉措與實(shí)踐成效。植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院任偉從“精準(zhǔn)掌握學(xué)生信息、抓實(shí)日常幫扶與談心談話、建強(qiáng)信息員隊(duì)伍、開(kāi)展年度考核表彰”四個(gè)方面，分享學(xué)院“信息員”制度的創(chuàng)新實(shí)踐。

如何引領(lǐng)研究生提升視野，頂天立地做科研？園藝林學(xué)學(xué)院陳炫希闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)“培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才、深化農(nóng)林教育改革、服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興”的重要意義，針對(duì)“重申報(bào)輕培養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺、信息化平臺(tái)不足、校企協(xié)同不緊密”四大痛點(diǎn)，提出“四大融合”優(yōu)化舉措。動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院汪楚琪結(jié)合工作實(shí)踐，分享學(xué)院以“創(chuàng)新鑄魂、創(chuàng)造啟智、創(chuàng)業(yè)賦能”為核心的“三創(chuàng)精神”人才培養(yǎng)模式。

此外，公共管理學(xué)院樊林玉以人工智能技術(shù)發(fā)展為切入點(diǎn)，深入分析 AI 賦能研究生思想政治教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)實(shí)困境，從理論層面為技術(shù)手段與思政工作深度融合提供參考路徑。

“作為新入職輔導(dǎo)員，面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作，這次研討會(huì)就像一場(chǎng)‘及時(shí)雨’，不僅幫我理清了工作方向，更讓我感受到了研究生思政工作的價(jià)值與溫度?！笔称房茖W(xué)技術(shù)學(xué)院新入職輔導(dǎo)員路暢在參會(huì)后表示，將把此次研討會(huì)所學(xué)所悟融入今后工作，以扎實(shí)行動(dòng)助力研究生成長(zhǎng)成才。

會(huì)議還部署了開(kāi)學(xué)初相關(guān)工作。

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