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孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床研究

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月01日 02:23

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孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床研究

發(fā)表時間：2020/12/24 來源：《醫(yī)師在線》2020年29期作者：馬麗霞

[導(dǎo)讀] 孕婦懷孕期間心理和生理上都會產(chǎn)生較大的變化，開展孕期健康教育在婦產(chǎn)科

        馬麗霞
        安丘市婦幼保健院     山東安丘   262100
        摘要：孕婦懷孕期間心理和生理上都會產(chǎn)生較大的變化，開展孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中具有非常重要的臨床應(yīng)用價值，能夠讓孕婦全面了解從孕期到產(chǎn)后的各項健康知識，做好孕期各個變化與突發(fā)事件的解決辦法，幫助孕婦安全渡過孕期并順利分娩。在加強孕婦孕期健康教育時，需要從開展一對一的健康教育指導(dǎo)工作、定時開展多種多樣的健康教育主題活動、提供健康教育宣傳手冊、開展懷孕期間的差異化營養(yǎng)健康教育以及分娩前的個體化健康教育五個方面進行。
【關(guān)鍵詞】孕期；健康教育；婦產(chǎn)科；護理
一、資料與方法
1.一般資料　
        本次研究選取2018年12月～2019年12月我院婦產(chǎn)科接診的120例孕產(chǎn)婦，采用隨機數(shù)字表法分成研究組和對照組，每組各60例。各位孕產(chǎn)婦的資料完整，并自愿同意參與此研究，兩組孕產(chǎn)婦具有可比性，其基本情況如表1。

2.方法
        參照組對孕婦施以常規(guī)婦產(chǎn)科護理模式，主要內(nèi)容為：告知孕婦及其家屬按時進行產(chǎn)檢，根據(jù)醫(yī)囑對日常生活的方式進行科學(xué)的調(diào)整，并接受合理的飲食計劃指導(dǎo)。
        實驗組在婦產(chǎn)科常規(guī)護理的基礎(chǔ)上對孕婦進行孕期健康教育，主要內(nèi)容為：①心理干預(yù)。護理人員親切接待就診孕婦，通過交流了解孕婦的情緒變化，針對孕婦的家庭關(guān)系、社會背景等內(nèi)容對其施以綜合性的心理評估，按照評估結(jié)果降低孕婦焦慮與緊張的情緒，與孕婦家屬共同給予孕婦關(guān)懷。②飲食干預(yù)。孕婦在妊娠期間容易出現(xiàn)孕吐反應(yīng)，不宜進食，但長期缺乏食欲不利于母嬰營養(yǎng)均衡，因此護理人員應(yīng)針對孕婦妊娠期的健康飲食知識進行詳細的宣教，并教授孕婦減少孕吐反應(yīng)的小技巧，叮囑孕婦家屬為孕婦提供健康的食物，進而對孕婦的營養(yǎng)情況予以調(diào)節(jié)。③運動干預(yù)。合理的運動會增強孕婦的免疫力，指導(dǎo)孕婦進行科學(xué)的運動鍛煉，告知孕婦定時進行運動，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，有利于胎兒的正常發(fā)育。④健康宣教。將孕期相關(guān)注意事項和健康知識制訂成冊，或者利用視頻、公眾號等方式強化孕婦對孕期的認識和關(guān)注程度，定時發(fā)布不同孕期的相關(guān)信息；定期組織孕婦妊娠期健康知識座談會，針對妊娠期的相關(guān)知識進行講解，并詢問孕婦是否對妊娠期知識存在疑問，針對性的進行解答，并鼓勵孕婦與孕婦之間加強交流，借鑒雙方的優(yōu)點，并通過交流的方式使其能夠擁有傾訴的地方，增強孕婦對社會支持的感知。
        3.觀察指標(biāo)
        對兩組產(chǎn)婦的分娩情況以及護理滿意度進行記錄和對比。
        4.統(tǒng)計學(xué)方法　
        采用SPSS15.0統(tǒng)計學(xué)軟件對所得數(shù)據(jù)和信息進行處理和分析(P<0.05),差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
    二、結(jié)果
        1.分娩結(jié)局分析　
        兩組孕產(chǎn)婦自然分娩率、嬰兒母乳喂養(yǎng)率、產(chǎn)后大出血等方面進行比較，研究組母乳喂養(yǎng)率、自然分娩率相對高于對照組(P<0.05)；研究組的產(chǎn)后出血發(fā)生率比對照組低(P<0.05)，具有統(tǒng)計學(xué)意義。
        2.滿意度分析
        研究組孕產(chǎn)婦的滿意度(98.33%)比對照組(86.67%)高(P<0.05),具有統(tǒng)計學(xué)意義。
    三、討論
        首先，開展一對一的健康教育指導(dǎo)工作。醫(yī)護人員要向孕婦及其親屬進行健康教育指導(dǎo)，詳細闡述懷孕期間以及分娩時的主要狀況與特征，孕婦在此過程中會產(chǎn)生的生理與心理變化、可能發(fā)生的一些不良反應(yīng)，幫助孕婦建立良好生活習(xí)慣和作息時間，同時要特別關(guān)注孕婦的原發(fā)性疾病，加強對這些疾病的預(yù)防與控制，提高孕婦自身的免疫力，強化分娩過程的耐受力。其次，定時開展多種多樣的健康教育主題活動。為孕婦進行兩次以上的健康教育主題活動，醫(yī)院派出優(yōu)秀的護理人員以及婦科醫(yī)生為孕婦及親屬開展孕期知識專題講座，重點講解孕期的特征、不良反應(yīng)、應(yīng)對措施以及注意事項等，調(diào)整孕婦的孕期情緒，并在講座最后設(shè)置提問環(huán)節(jié)，由孕婦及親屬提出問題，醫(yī)護人員根據(jù)問題進行專業(yè)解答，從而讓孕婦及其親屬能夠清晰認識到自然分娩、母乳喂養(yǎng)的好處。再次，提供健康教育宣傳手冊。為每一位孕婦家庭提供一本健康教育宣傳手冊，孕婦及其親屬可以共同開展孕期知識學(xué)習(xí)，了解孕期健康方面的知識，嘗試進行孕期瑜伽、按摩以及健身操等運動，同時加強對孕婦的安全防護措施，避免出現(xiàn)不必要的傷害。幫助孕婦正確認知胎動頻率，加強對胎兒發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)護。比如說一般胎動的頻率為每小時7次左右，當(dāng)長時間低于這樣水平或者胎動次數(shù)將至正常水平的50％以下，孕婦就必須要及時就醫(yī)。另外，開展懷孕期間的差異化營養(yǎng)健康教育。醫(yī)護人員可以通過一對一教育、互聯(lián)網(wǎng)教育平臺等途徑給孕期及其親屬講解懷孕期間的營養(yǎng)教育知識，讓孕婦能夠在妊娠期間做到合理的營養(yǎng)搭配，直到懷孕各個時期的體重標(biāo)準(zhǔn)以及運動量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)控制好自身的體重以及活動量。于此同時還要根據(jù)孕婦妊娠時長不斷調(diào)整營養(yǎng)搭配比例，以孕婦自身的身體狀況與胎兒發(fā)育情況為基礎(chǔ)開展差異化的飲食指導(dǎo)。最后，分娩前的個體化健康教育。在孕婦分娩前護士人員為其講解分娩相關(guān)的知識，包含助產(chǎn)人員與醫(yī)生信息、產(chǎn)房環(huán)境、無痛分娩知識以及重點事項等，并指導(dǎo)孕婦親屬準(zhǔn)備必要的物品。
        結(jié)束語
        綜上所述，加強孕婦的孕期健康教育在婦產(chǎn)科臨床護理中具有非常大的應(yīng)用價值，有助于引導(dǎo)孕婦進行自然分娩與母乳喂養(yǎng)，可以改善孕婦不良情緒，提高孕婦日常生活的質(zhì)量，增強孕婦對健康知識的掌握程度，因此，加強孕婦孕期健康教育非常有必要。
        參考文獻
        [1]張冬梅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床應(yīng)用價值[J].實用婦科內(nèi)分泌電子雜志,2019,6(21):133.
        [2]劉丹.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床應(yīng)用效果觀察[J].實用婦科內(nèi)分泌電子雜志,2019,6(12):164-164,166.
        [3]肖瑤.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應(yīng)用研究[J].心理月刊,2019,14(12):123.