把某件事從頭做到尾，不管中途出現(xiàn)什么困難和挫折，都會(huì)有始有終地去完成，絕不輕易放棄。這就是我們所說(shuō)的意志堅(jiān)強(qiáng)的人，做事一絲不茍的人。 孩子處在身體和心理發(fā)育的初級(jí)階段，從小培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志力，對(duì)其成長(zhǎng)大有裨益。不管孩子在做什么，只要他們?cè)谧?，就要鼓?lì)其努力做好。這樣在做事的同時(shí)，既發(fā)揮了他們的才能，也鍛煉了他們的意志。只要認(rèn)真地努力奮斗，就會(huì)取得成功。有的可能暫時(shí)無(wú)法看到光明，但遲早會(huì)成功的。得到與付出永遠(yuǎn)成正比，有多大比例的付出，就會(huì)有多大的收獲。 這里有一個(gè)古代兩個(gè)孩子學(xué)下棋的故事： 兩個(gè)孩子一塊兒聽(tīng)老師講下棋的知識(shí)，盡管都很聰明，但是結(jié)果大不相同。一個(gè)專心致志，只聽(tīng)老師講解，任何事情也干擾不了他；而另一個(gè)心里總想著有大雁從天空飛過(guò)，想著用箭把它射下來(lái)燉肉吃。結(jié)果，前一個(gè)學(xué)得非常出色，后一個(gè)學(xué)得稀里糊涂。 同樣是聰明的孩子，為什么出現(xiàn)兩種結(jié)果？是意志品質(zhì)不同。前一個(gè)孩子上課目的明確，自覺(jué)性強(qiáng)，自制力強(qiáng)，能夠堅(jiān)持到底。后一個(gè)孩子意志力薄弱，三心二意，所以最終無(wú)法掌握棋藝的要旨。 每個(gè)孩子都有一定的意志力，只是強(qiáng)弱不同。 有的孩子做事情虎頭蛇尾，一開(kāi)始決心很大，干勁很足，但是三分鐘熱度，事情剛過(guò)去就沒(méi)有興趣了。這種孩子意志品質(zhì)的優(yōu)勢(shì)在確定目標(biāo)、確定行動(dòng)階段，而弱點(diǎn)在堅(jiān)持性和自制力上。對(duì)待這樣的孩 子，在確定目標(biāo)之后，要打預(yù)防針，提醒他一旦干起來(lái)，就要克服困難堅(jiān)持下去。在行動(dòng)過(guò)程中，則要幫助孩子正視困難，克服困難，加大自我管理的力度，不斷地激勵(lì)他。在接近目標(biāo)時(shí)，尤其要講“行百里者半九十”的道理。有幾次這樣的過(guò)程，孩子的薄弱環(huán)節(jié)就會(huì)得到改善。 再如，有的孩子做一件事開(kāi)頭猶猶豫豫，難下決心，而干起來(lái)之后能夠較好地堅(jiān)持。這種孩子的優(yōu)勢(shì)在執(zhí)行計(jì)劃，而決定計(jì)劃方面薄弱，內(nèi)、外因素干擾使他難以果斷做出決定。對(duì)這樣的孩子，就應(yīng)在一個(gè)行動(dòng)的起始階段，幫他分析利弊因素，盡快確定目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的果斷性。 每一位成功人士的出現(xiàn)，都離不開(kāi)對(duì)意志的培養(yǎng)。孩子的健康成長(zhǎng)在于堅(jiān)持，堅(jiān)持是孩子一生最可貴的財(cái)富，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持執(zhí)著的個(gè)性品質(zhì)也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 決定一個(gè)人成才的條件是多方面的，不僅需要健康強(qiáng)壯的體魄、聰明活躍的大腦，更需要高尚的品德、良好的性格，如勤奮、勇敢和堅(jiān)韌不拔的毅力，等等，這些都是成就事業(yè)的重要保證。然而，人類良好的意志品質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和教育形成的，它對(duì)孩子的智力、興趣、愛(ài)好的發(fā)展都有直接影響。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，意志的強(qiáng)與弱起著重要的導(dǎo)向和推動(dòng)作用。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子意志力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地從小就培養(yǎng)孩子的毅力，教育孩子正確對(duì)待挫折，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。這需要從生活的一點(diǎn)一滴上培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)毅力，逐步養(yǎng)成良好的品格。 俗話說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹。如果孩子經(jīng)得起磨難，具備頑強(qiáng)的意志力，日后定會(huì)成為棟梁之才！ 如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)持到底的精神？許多孩子做事情都是虎頭蛇尾，甚至對(duì)自己的玩具也是三分鐘熱 度，有始無(wú)終。孩子從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，不斷地克服困難并利用自己的毅力達(dá)到目的。父母在這方面的教育應(yīng)從小做起，幫助孩子培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力，這是使他們終生受益的最寶貴的素質(zhì)。那么如何很好地解決這一問(wèn)題，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、堅(jiān)持到底的精神呢？ 1．父母要幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)持到底的決心 每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子是脆弱的個(gè)體，做事情更容易中途退縮，父母切忌嘮叨個(gè)沒(méi)完，或者張口就罵，動(dòng)手就打，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至傷害其自尊心。父母應(yīng)細(xì)心觀察，對(duì)于孩子面臨的困難及時(shí)予以幫助，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心，從而使孩子樹(shù)立堅(jiān)持到底的決心。 2．父母要加強(qiáng)對(duì)孩子自控能力的培養(yǎng) 孩子的閱歷并不深，自制力很差。這就需要加強(qiáng)對(duì)孩子自控能力的培養(yǎng)。自控能力是孩子控制自己、支配自己行動(dòng)的能力。它表現(xiàn)為既善于促使自己去完成各項(xiàng)任務(wù)，又善于控制自己的行為。由于孩子年齡小、注意力不集中、自控能力較差，做事往往虎頭蛇尾，所以，父母要根據(jù)以上特點(diǎn)；從孩子生活習(xí)慣方面人手，先提出小的要求，讓其通過(guò)一點(diǎn)努力就能完成任務(wù)，久而久之，就會(huì)逐步地學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。 3．父母要以身作則給孩子樹(shù)立榜樣 父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在細(xì)心地觀察著父母的一言一行、一舉一動(dòng)，他們模仿著、學(xué)習(xí)著，往往在你還沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，那么“上梁必須正”，必須以身作則，無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn)真、圓滿地完成，給孩子做表率。 4．對(duì)待孩子父母一定要嚴(yán)格要求 孩子的一些錯(cuò)誤行為、壞的習(xí)慣、不好的言語(yǔ)，父母一定要嚴(yán)格要求予以矯正；好的行為和習(xí)慣，沒(méi)有嚴(yán)格要求難以形成和鞏固。有的家長(zhǎng)興之所至，要求孩子完成某件事情，起初能堅(jiān)持督促孩子去做，日后，當(dāng)孩子不肯做時(shí)又輕率遷就，這些做法都不可取。從嚴(yán)要求，必須從始至終。 5．父母要教會(huì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任 敢于負(fù)責(zé)是每個(gè)人必備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是判斷孩子是否趨于成熟的重要依據(jù)。孩子做事往往是憑興趣，不愛(ài)干的事情常常半途而廢：針對(duì)這些情況，父母應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一個(gè)任務(wù)交給他們，比如，家里喂養(yǎng)了小動(dòng)物，要求孩子給它們喂食；讓孩子去取牛奶等。孩子覺(jué)得自己有了一定的責(zé)任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過(guò)自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。

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