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黃山炎培職業(yè)學(xué)?！皩?dǎo)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2026年01月20日 05:05

黃山炎培職業(yè)學(xué)?！皩?dǎo)-師-制+社團(tuán)”賦能心理健康教育

2025-11-13 16:02:49 來(lái)源：安青網(wǎng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的針對(duì)性與實(shí)效性，黃山炎培職業(yè)學(xué)校組建了“苔花社”心理社團(tuán)。11月12日，社團(tuán)融合“社會(huì)導(dǎo)師”“同伴導(dǎo)師”舉辦了首次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，特邀黃山市未成年人心理健康教育中心張孝義教授團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),70名社團(tuán)成員參加。

在團(tuán)體輔導(dǎo)中，市未成年人心理健康教育中心王老師緊密結(jié)合中職學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“破冰游戲”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”主題系列體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)社團(tuán)成員通過(guò)合作與實(shí)踐學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的心理困擾，掌握有效溝通技巧。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，氣氛活躍，成員們?cè)诔两襟w驗(yàn)中提升了心理認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力。

“導(dǎo)-師-制+社團(tuán)”結(jié)合中職教育特點(diǎn)與學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建了多層次支撐體系。專家型“社會(huì)導(dǎo)師”精準(zhǔn)引入行業(yè)前沿心理知識(shí)與技術(shù)，提升社團(tuán)活動(dòng)的深度與廣度，培育學(xué)生積極健康的職業(yè)心理素養(yǎng)；學(xué)校“社團(tuán)導(dǎo)師”將專業(yè)指導(dǎo)校本化、常態(tài)化，并注重將心理健康教育與職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃相融合；社團(tuán)成員“同伴導(dǎo)師”朋輩互助，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)和活動(dòng)熏陶的社團(tuán)成員成為散布在各專業(yè)班級(jí)的“心理種子”，用更貼近同齡人的方式影響和幫助身邊同學(xué)，形成“自助—助人—互助”的良性循環(huán)，有效擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面和影響力。

苔花初綻，匠心護(hù)航。通過(guò)“導(dǎo)-師-制+社團(tuán)”賦能，苔花社不僅成為學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的園地，更成為學(xué)生鍛煉溝通能力、培養(yǎng)助人精神、提升綜合職業(yè)素養(yǎng)的重要平臺(tái)。接下來(lái)，苔花社將繼續(xù)在校內(nèi)外導(dǎo)師的共同引領(lǐng)下，積極發(fā)揮“同伴導(dǎo)師”的星火燎原作用，為培養(yǎng)更多具備積極心態(tài)、健全人格和良好職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

（劉艷梅）

責(zé)任編輯：李志慧

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