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我家孩子剛會說話那會，可把我愁壞了。別的小朋友嘰嘰喳喳說個不停，我家那小家伙卻不太愛吭聲。為這事兒，我沒少費心思琢磨，還看了好多資料。后來才發(fā)現(xiàn)，問題可能就出在我和孩子平時的互動上。想必不少媽媽也有類似困擾，今天就和大家嘮嘮寶寶語言發(fā)展那些事兒。

寶寶語言發(fā)展的奇妙歷程

寶寶語言發(fā)展是個奇妙又有規(guī)律的過程。剛出生時，寶寶啥也不會說，就靠哭來傳達需求。肚子餓了，哭聲又急又有節(jié)奏；尿布濕了或哪兒不舒服，哭聲就變得尖銳刺耳。這哭聲，就是他們和外界溝通的最初方式。

等孩子長到3-4個月大的時候，開始咿呀發(fā)聲了。整天“啊”“哦”“咿”地嘟囔，雖然是無意識的，但模樣可愛極了。這是他在探索自己的發(fā)聲能力呢。

再大一點，大概6-7個月的時候，喊他名字，他就有反應(yīng)啦，會轉(zhuǎn)頭、微笑，或者停下手里正在做的動作。7個月的時候，還能無意識地冒出“爸爸”“媽媽”這些復(fù)音。第一次聽到時，心里別提多激動了，雖然知道他還不懂這些詞的意思，但還是開心得不行。

10-11個月的時候，孩子就能說一些簡單的單詞了，像“燈燈”“抱抱”“狗狗”之類的，用這些簡單的詞來指代身邊熟悉的東西或者表達自己的需求。

等寶寶到了1歲半左右，能清楚地叫出主要家庭成員的稱謂了，“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”喊得可響亮了。2歲的時候，能組成兩三個字的句子，“要抱抱”“吃果果”“出去玩”，開始用更完整的語言表達想法。

3歲的時候，能說一些簡單的短歌謠，像《兩只老虎》《小星星》的片段，已經(jīng)能感受到語言的韻律了。4歲的時候，都能講簡單的故事、唱歌了，語言表達和創(chuàng)造力明顯提升。

現(xiàn)在孩子接觸的東西和我們小時候大不一樣了?！秲和Z言發(fā)展報告》里提到，如今3-6歲的幼兒，平均掌握的網(wǎng)絡(luò)熱詞量大概有47個，比五年前增長了好多。像“芭比Q了”“栓Q”“絕絕子”這些網(wǎng)絡(luò)熱詞，在孩子們的日常表達里經(jīng)常能聽到。這說明現(xiàn)在寶寶語言發(fā)展的環(huán)境變化很大，網(wǎng)絡(luò)文化對他們的影響越來越明顯。所以，家長了解語言發(fā)展規(guī)律，給寶寶營造一個好的語言環(huán)境太重要了。

寶寶語言能力發(fā)育的生理基礎(chǔ)

從生理角度來說，寶寶語言能力的發(fā)育和大腦結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育密切相關(guān)。寶寶剛出生后，大腦的語言區(qū)域就開始慢慢發(fā)育，一般到2-3歲的時候基本成熟。同時，寶寶的聽覺、發(fā)音和口腔運動等生理功能也在不斷發(fā)展，這些都為他們說話打下了基礎(chǔ)。就好比寶寶得先通過耳朵聽外界的聲音，接收語言信息，再用發(fā)音器官把自己想說的話表達出來，口腔運動的協(xié)調(diào)性還會影響發(fā)音準不準呢。

那些阻礙寶寶說話的互動“雷區(qū)”

不過，在和寶寶互動的過程中，很多媽媽可能會在不經(jīng)意間做出一些阻礙寶寶語言發(fā)展的行為，我自己就犯過不少。

1.恐嚇式對話的危害：我以前看孩子不聽話，也會忍不住說“再不聽話警察叔叔就來抓你了”這種話。后來了解到，經(jīng)常被這樣恐嚇的寶寶，容易產(chǎn)生恐懼心理。有研究表明，1-3歲經(jīng)常接受恐嚇教育的寶寶，夜間驚醒的頻率比普通孩子高不少，安全感建立也會滯后。這種恐懼心理會影響寶寶表達自己的想法，讓他們不敢自由說話。

鄰居家就有個例子。他家寶寶以前特別活潑，見誰都愛打招呼，在小區(qū)里和小朋友玩的時候，嘴巴就沒停過，不停地分享自己的玩具、零食，還說著各種好玩的發(fā)現(xiàn)?？珊髞?，奶奶為了讓他聽話，經(jīng)常嚇唬他，說“再鬧就把你丟出去”。慢慢地，這孩子就變得沉默寡言了，見到陌生人就躲在大人身后，不敢開口。就算別的小朋友主動找他玩，他也只是簡單回應(yīng)一兩個字，有時候就點點頭或者搖搖頭，變化可明顯了。

2.否定式回應(yīng)的問題：我以前也老對孩子說“這個不能玩，那個不能碰”“別弄了，弄亂了”。后來才知道，早教專家發(fā)現(xiàn)，總是被限制的寶寶，18月齡的時候手部精細動作發(fā)展會比同齡人慢。寶寶在探索世界的過程中，通過觸摸、擺弄物品來積累經(jīng)驗，促進大腦發(fā)育，這對語言發(fā)展也有幫助。要是他們的探索行為總被否定，探索欲就被壓抑了，對周圍事物的好奇心降低，自然也就沒那么積極表達了。

我認識一個寶寶，對家里的小物件特別感興趣，老是伸手去拿。每次媽媽都嚴厲制止，一開始寶寶還哭鬧反抗，可媽媽一直堅決阻止。時間久了，寶寶就不再主動探索那些東西了，對周圍的事物也變得漠不關(guān)心，說話也比同齡人少很多。以前看到新奇的東西，他會興奮地指著，嘴里“啊啊”叫著，想引起媽媽注意，現(xiàn)在這種主動表達的行為越來越少了。

3.敷衍式互動的影響：現(xiàn)在大家都離不開手機，我也不例外，有時候陪孩子的時候，也會忍不住邊刷手機邊回應(yīng)他。但腦科學研究顯示，母嬰之間高質(zhì)量的互動能促進寶寶大腦顳葉區(qū)發(fā)育，敷衍回應(yīng)會降低神經(jīng)突觸連接效率。寶寶和媽媽互動的時候，特別渴望得到關(guān)注和回應(yīng)，要是媽媽敷衍了事，他們就會覺得自己不被重視，慢慢就失去了語言交流的興趣。

有一項針對100個家庭的觀察研究，把家庭分成兩組，一組是媽媽經(jīng)常在陪伴寶寶時玩手機，敷衍回應(yīng)寶寶需求；另一組是媽媽全身心投入和寶寶互動。過了一段時間后發(fā)現(xiàn)，媽媽經(jīng)常玩手機那組家庭的寶寶，語言表達能力明顯落后于另一組。

像有的寶寶興高采烈地拿著自己畫的畫給媽媽看，說：“媽媽，看我畫的?！?/p>

媽媽卻眼睛盯著手機，隨口應(yīng)一聲：“嗯，好?！?/p>

寶寶的熱情一下子就沒了。

長此以往，寶寶不再積極主動和媽媽分享想法和發(fā)現(xiàn)，說話也越來越少。

助力寶寶語言發(fā)展的互動妙招

知道了這些錯誤的互動行為，那該怎么和寶寶正確互動，幫助他們提升語言能力呢？我也摸索出了一些方法。

1.共情式回應(yīng)很有效：以前我家孩子跑太快摔倒了，我第一反應(yīng)就是責怪他不小心，結(jié)果孩子哭得更厲害了。

后來我改了方式，跟他說：“跑太快容易摔倒，會疼疼哦?！?/p>

同時再摸摸他。

孩子不僅不哭了，還會主動說：“下次慢慢跑?！?/p>

語言表達和理解能力都有進步。

還有一次，孩子和小伙伴搶玩具，急得直哭。

我就跟他說：“我知道你很想玩那個玩具，看到小伙伴拿著，心里肯定很著急，對不對？但是我們要學會和小伙伴分享呀，大家一起玩才更開心。”

這樣說，孩子能感受到我理解他的感受，還能通過我的引導(dǎo)，學會用更恰當?shù)姆绞奖磉_自己的需求和情緒。

2.游戲化引導(dǎo)樂趣多：我經(jīng)常和孩子一起玩游戲，像“我們一起比賽搭積木，看誰搭得又高又穩(wěn)”“我們來玩過家家，你當醫(yī)生，我當病人”。蒙特梭利教育法里就強調(diào)，游戲能促進孩子自主與規(guī)則意識發(fā)展。在游戲過程中，寶寶需要描述自己的想法，和我交流，對提升語言能力很有幫助。

有一次玩搭積木，孩子一邊搭一邊說：“我要這塊長方形的積木，搭個高高的房子。”

“我再放一塊三角形的積木在上面，當屋頂?！蓖ㄟ^不斷表達，他的詞匯量和語言組織能力都得到了鍛煉。

玩過家家的時候也一樣，孩子當“醫(yī)生”，會問我：“你哪里不舒服呀？有沒有咳嗽？”

我就配合他回答：“我頭疼，還有點咳嗽?！?/p>

在這種輕松愉快的氛圍里，孩子的語言表達和溝通能力都提高了。

3.全身心陪伴益處大：我現(xiàn)在每天都會專門留出15分鐘左右的“無手機親子時光”。在這段時間里，我會用夸張的表情回應(yīng)寶寶咿呀學語。神經(jīng)科學研究顯示，這種專注的互動能刺激寶寶語言中樞快速發(fā)育。

我家寶寶6個月的時候，我開始堅持這樣做，到1歲的時候，已經(jīng)能說好多簡單詞語了，比同小區(qū)其他寶寶語言發(fā)展得都快。

在這15分鐘里，我們會一起玩躲貓貓，我用夸張的聲音說：“寶寶，媽媽在哪里呀？哇，在這里呢！”

寶寶被我的表情和聲音吸引，玩得可開心了，又是笑又是咿呀叫的。

我還會給他唱兒歌，邊唱邊做動作，像唱《小兔子乖乖》的時候，就模仿小兔子的動作，寶寶可喜歡了，在歡樂的氛圍里，他對說話的興趣也更濃厚了。

把正確互動融入日常生活

不過，光知道這些方法還不夠，得把正確的互動方式融入日常生活，形成習慣才行。

每天睡前故事時間，我會根據(jù)寶寶的年齡選合適的繪本，像孩子1-2歲的時候，我經(jīng)常給他講《小熊寶寶》系列繪本。講故事的時候，我會用生動的聲音，還引導(dǎo)他觀察畫面，問他“小熊在做什么呀”，鼓勵他回答。

日常外出的時候，看到花草樹木、車輛行人，我也會和他交流。

看到一輛紅色的汽車開過去，我就說：“看，那輛紅色的汽車跑得好快?！?/p>

看到一朵小花，就問他：“這朵小花好漂亮，是什么顏色的呀？”

就這么堅持下來，效果還挺明顯的。我家孩子一開始只能簡單回應(yīng)我，到3歲的時候，已經(jīng)能完整講述幼兒園一天的經(jīng)歷了，說得可清楚了。

他會說：“今天在幼兒園，我和小朋友一起玩了滑梯，我滑得可快了。然后我們還一起畫畫，我畫了一個大太陽。中午吃了好吃的米飯和青菜，我都吃完了?！?/p>

這就能看出持續(xù)互動對寶寶語言能力的積極影響。

持續(xù)的互動不僅能提升寶寶的語言能力，還能增強親子關(guān)系，讓寶寶在充滿愛的環(huán)境里成長，對他們語言和情感的全面發(fā)展都有好處。不管是早餐時分享一天的計劃，還是晚上睡覺前回顧一天的趣事，每一次和寶寶的交流都是寶貴的語言學習機會。所以啊，各位媽媽們，一定要抓住這些日常點滴，用心陪伴寶寶，讓他們在語言的世界里快樂成長，開啟美好的未來。

參考資料：

【1】《兒童語言發(fā)展報告》；

【2】《New Research on Enhancing Your Baby’s Language Development》；

【3】《寶寶為何躲著媽媽?這些日常溝通"雷區(qū)"正在傷害親子關(guān)系》；

【4】《抓住孩子語言發(fā)育的黃金期》。

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