首頁資訊以體育錘煉品格以潤心守護(hù)成長 —— 體育學(xué)院開展班主任與心理委員綜合素養(yǎng)培訓(xùn)

以體育錘煉品格以潤心守護(hù)成長 —— 體育學(xué)院開展班主任與心理委員綜合素養(yǎng)培訓(xùn)

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2026年04月07日 23:10

為夯實(shí)學(xué)院心理健康教育基礎(chǔ)，提升班主任育人能力與心理委員勝任力，筑牢學(xué)生心理健康防線，4月1日下午，體育學(xué)院在一站式學(xué)生社區(qū)2號樓舉辦“以體育錘煉品格，以潤心守護(hù)成長”主題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀學(xué)校心理健康中心主任高馨主講，學(xué)院全體班主任及各班級心理委員參與學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)現(xiàn)場，高馨主任緊扣體育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，分別從班主任育人視角和學(xué)生成長需求出發(fā)，圍繞心理問題識別、溝通技巧、危機(jī)干預(yù)、心理支持等核心內(nèi)容展開細(xì)致講解。她結(jié)合真實(shí)案例，深入淺出地剖析了大學(xué)生常見心理困惑與應(yīng)對策略，引導(dǎo)班主任掌握科學(xué)的談心談話方法，精準(zhǔn)把握學(xué)生心理動態(tài)，學(xué)會換位思考；指導(dǎo)心理委員明確工作職責(zé)，學(xué)會傾聽、共情與有效求助，當(dāng)好班級心理健康 “觀察員” 和 “聯(lián)絡(luò)員”。

為增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性，現(xiàn)場特別設(shè)置角色互換互動環(huán)節(jié)。邀請班主任模擬日常溝通場景，在沉浸式體驗(yàn)中換位思考，切實(shí)提升溝通共情能力與問題處置能力?；舆^程氛圍熱烈，大家積極參與、踴躍交流，在實(shí)踐中深化理解、掌握技能。

此次培訓(xùn)搭建了專業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺，有效提升了班主任的心理育人素養(yǎng)和心理委員的工作能力。下一步，體育學(xué)院將持續(xù)深化 “體育 + 心理” 融合育人模式，將心理健康教育與體育特色、日常管理深度結(jié)合，以體育精神錘煉學(xué)生品格，以暖心服務(wù)守護(hù)學(xué)生成長，為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。（體育學(xué)院文：李慧慧圖：錢岑審：蔡彬元、李月琴、印羅觀）