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寶寶成長(zhǎng)里程碑

寶寶發(fā)育里程碑是指您期望孩子在出生后第一年取得或?qū)W習(xí)的成就或技能。觀察發(fā)育里程碑有助于您和寶寶的兒科醫(yī)生確保寶寶的發(fā)育正常。

在第一年，嬰兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)速度驚人。這 12 個(gè)月充滿了令人興奮的發(fā)育里程碑，從說“媽媽”或“爸爸”到坐起來、爬行，甚至邁出重要的第一步。雖然所有孩子的發(fā)育速度都不同，但大多數(shù)嬰兒都遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的里程碑時(shí)間表。

當(dāng)您了解今年寶寶的發(fā)育里程碑時(shí)，請(qǐng)記住這只是一個(gè)指導(dǎo)原則。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，并且以自己的速度發(fā)展。如果您的寶寶在一項(xiàng)技能上很先進(jìn)（例如爬行或走路），那么他們?cè)诹硪豁?xiàng)技能上可能不太先進(jìn)（例如說話）。請(qǐng)放心，正常的發(fā)育范圍很廣。

盡管如此，如果你注意到你的寶寶每個(gè)月都落后于某些發(fā)育里程碑，請(qǐng)告知醫(yī)生。你的兒科醫(yī)生可能想檢查孩子的發(fā)育遲緩。越早發(fā)現(xiàn)任何潛在問題，就能越早解決問題，通?？梢匀〉酶玫慕Y(jié)果。

1 個(gè)月大的里程碑

嘗試不同的面部表情

能識(shí)別你的氣味

因巨大噪音而受驚（聽覺已發(fā)育完全）

可以看到8至12英寸遠(yuǎn)處的事物（視力正在發(fā)育）

喜歡高對(duì)比度的圖案，尤其是黑白圖案

可以短暫地抬起頭

趴著的時(shí)候可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)頭部

2 個(gè)月大的里程碑

會(huì)微笑

3 個(gè)月大的里程碑

微笑回應(yīng)他人

可能會(huì)笑

俯臥時(shí)抬起頭和胸部，并可能用手臂支撐上身

仰臥時(shí)踢人

當(dāng)腳靠在堅(jiān)硬的表面上時(shí)會(huì)向下壓

手表表面

用眼睛追隨物體

轉(zhuǎn)向聲音的方向

發(fā)出喋喋不休的聲音

模仿聲音

手眼協(xié)調(diào)能力得到改善

伸手去拿并能抓住玩具

張開和合上雙手

將手放到嘴里

可能會(huì)開始從腹部滾到背部

4 個(gè)月大的里程碑

對(duì)熟悉的面孔微笑

識(shí)別物體，例如喜愛的玩具

用手和眼睛一起伸手去抓取感興趣的物體

喜歡玩玩具

停止游戲時(shí)可能會(huì)感到沮喪

開始胡言亂語

模仿聲音和面部表情

無需支撐即可保持頭部穩(wěn)定

趴著的時(shí)候用肘部將身體向上推

可能會(huì)從趴著翻身到仰臥

將手放到嘴里

可能通過吮吸拇指來自我安撫

發(fā)出咕咕的聲音

轉(zhuǎn)向聲音，尤其是你的聲音

用視覺追蹤前方的物體

試著看著父母的臉

由于有充足的俯臥時(shí)間，頭部和頸部的控制能力有所提高

使手臂和腿部的動(dòng)作更加流暢

5 個(gè)月大的里程碑

喜歡玩“躲貓貓”之類的游戲

可以從趴著翻身到仰臥

用枕頭支撐時(shí)可能能夠坐下

用手拿起并移動(dòng)物體

理解因果關(guān)系（例如，掉落積木會(huì)產(chǎn)生聲音）

6 個(gè)月大的里程碑

認(rèn)出熟悉的人

喜歡照鏡子（認(rèn)識(shí)自己）

喜歡玩拍手游戲

回應(yīng)別人的情緒

試圖與你“交談”，或?qū)δ汔┼┎恍?/p>

說輔音聽起來像“m”和“b”

對(duì)自己的名字有反應(yīng)

對(duì)周圍的世界充滿好奇

用嘴巴探索物體

在雙手之間傳遞玩具

從腹部滾到背部，再?gòu)谋巢繚L到腹部

可能會(huì)嘗試用手和膝蓋站立并前后搖晃

可能無需支撐即可坐下

在有人支撐的情況下，可能會(huì)喜歡在腿上彈跳

7 個(gè)月大的里程碑

雙向滾動(dòng)（從腹部到背部，再?gòu)谋巢康礁共浚?/p>

用眼睛觀察并追蹤遠(yuǎn)處的物體

一只手夠到

拾起較大的物體

在雙手之間傳遞物品

使用“耙”動(dòng)作來移動(dòng)小物體

可能理解一些單詞，包括自己的名字和“不”

牙牙學(xué)語地說著“媽媽媽媽媽媽”之類的輔音

對(duì)你聲音中的情緒做出反應(yīng)

喜歡和你一起玩

可能不需要支撐就能坐下

當(dāng)被抱在腋下時(shí)，可能能夠用腳支撐自己的重量

8 個(gè)月大的里程碑

無需支撐即可坐下

胡言亂語

輕松用雙手傳遞物體

可能會(huì)對(duì)某個(gè)特殊的玩具產(chǎn)生依賴

可以站起來

可以開始爬行

可能會(huì)說一些話，例如“媽媽”

可以抓住較小的物體

9 個(gè)月大的里程碑

拍手

嘗試揮手

可能會(huì)用手指指點(diǎn)

撿起小物體，例如手指食物

記住玩具和其他物品的位置

由于分離焦慮，離開時(shí)可能會(huì)哭泣

理解某些詞語，例如他們的名字和“不”

發(fā)出許多不同的聲音

可能已經(jīng)開始爬行

可能害怕陌生人并且依賴父母

大概能站起來

可以坐下并且無需支撐即可坐下

10 個(gè)月大的里程碑

通過搖晃、投擲或敲擊玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

模仿你的說話方式

能夠理解并使用一些嬰兒手語

可以使用基本手勢(shì)進(jìn)行交流，例如指向他們想要的物體

可能會(huì)爬行

可以站起來

可能會(huì)自己采取一些措施

11 個(gè)月大的里程碑

理解更多單詞

當(dāng)被點(diǎn)名時(shí)看著物體

使用手勢(shì)交流，例如揮手告別

可以在支撐下拉起并站立幾秒鐘

可以在站立并抓住家具或步行玩具時(shí)“巡航”

可能會(huì)走幾步而不抓緊

能說出第一句話

可能能夠遵循簡(jiǎn)單的指示

12 個(gè)月大的里程碑

無需支撐即可坐下

雙手雙膝著地

拉起身體站立

無需支撐即可站立

爬取

巡航（站立行走并抓住家具或步行玩具）

無需支撐即可行走

通過敲擊、搖晃和掉落來探索物體

將對(duì)象移入或移出容器

使用吸管杯

會(huì)說單詞，例如“爸爸”或“哦哦”

嘗試模仿單詞

記住物體的隱藏位置

響應(yīng)簡(jiǎn)單命令

當(dāng)圖像被命名時(shí)查看正確的圖片

使用手勢(shì)，例如搖頭

指向感興趣的物體或人物

表現(xiàn)出對(duì)某些人或玩具的偏好

可能會(huì)經(jīng)歷一些分離焦慮

可能會(huì)拿著記號(hào)筆嘗試涂鴉

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