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武漢兒童語言康復訓練中心

來源:泰然健康網 時間:2024年12月02日 17:48

學校簡介

優(yōu)佳加智能教育是由國內兒童感統(tǒng)訓練、兒童心理學、兒童語言學等領域數位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據兒童身心發(fā)展特點打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。 自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓練的教學研究和實施。多年以來,我們一直都恪守每年1次課程升級,每半年更新1次感統(tǒng)教具的嚴格標準,不斷提升感統(tǒng)訓練的實效性。同時,以感統(tǒng)理論和感統(tǒng)訓練課程作為基礎,我們還陸續(xù)研發(fā)出專項兒童語言能力課程及兒童沙盤課程。 截止目前,優(yōu)佳加智能教育已發(fā)展5家直營校區(qū),擁有近100多名專業(yè)感統(tǒng)訓練師,以及3000平米功能分區(qū)的專業(yè)感統(tǒng)訓練場地。已幫助諸多湖北(武漢)及周邊省市的兒童提供過專業(yè)的感統(tǒng)測評、語言能力測評、專注力測評及其分析解讀,為兒童提供過系統(tǒng)的課程教學。 優(yōu)佳加...查看更多>>

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陳...2021/9/4

兒童語言發(fā)育遲緩是什么原因

【回復】

  有很多原因都可能造成兒童語言發(fā)育遲緩,比如聽力障礙、智力認知障礙等,除了這些病理因素也可能在孩子的成長中有其他很多非病理性的異常情況影響到孩子的語言發(fā)育。我們就簡單介紹一下這種情況。   語言環(huán)境就可以成為影響語言發(fā)育的重要因素,從孩子出生到正常兒童已經完成語言發(fā)育過程,語言環(huán)境的都非常重要,因為語言環(huán)境的缺失造成孩子語言發(fā)育遲緩并且語言問題一直遺留下去的情況也是我們工作中非常常見的,有的孩子10多歲還有比較嚴重的構音障礙,就是小時候語言發(fā)育遲緩沒有得到足夠的重視造成的。   除了語言環(huán)境的問題,我們工作中還會了解到有的孩子小時候有早產、滯產、輕微的新生兒缺氧、某些已經康復的新生兒疾病等情況,雖然這些孩子出生前后的異常已經不存在,但確實有影響語言發(fā)育的可能性。   不論什么原因造成的語言障礙,及時解決是關鍵,比如聽力障礙及時助聽,再進行語言訓練,如果沒有病理因素可以直接進行語言訓練。

佘...2021/8/26

語言發(fā)育遲緩怎么做康復訓練?

【回復】

  (1)認知訓練:語言發(fā)育遲緩常伴隨認知落后?;A的認知訓練是言語訓練的基礎??梢愿鶕和闆r,從簡單的一些指令,到認識物品、顏色、數字、分類等。這樣來增加兒童對詞匯的理解和認識,從而增加兒童詞匯量。   (2)口部運動訓練:語言發(fā)育遲緩常伴口部運動異常。根據兒童具體情況,進行相應的下頜、唇、舌的運動訓練。提高兒童口部運動的穩(wěn)定性和靈活性。為兒童發(fā)聲和構音的訓練打下基礎。   (3)構音訓練:語言發(fā)育遲緩常伴構音障礙。在給兒童進行過構音評估之后,根據兒童的發(fā)音情況進行針對性訓練,包括構音的誘導,構音的習得,構音的鞏固等。   (4)社交訓練:社交訓練有助于兒童獲得基本的社交能力。通過社交訓練,兒童能夠與他人溝通,在家庭生活各方面能夠表達自己的需求和意見,從而讓兒童更健康的發(fā)展,更好的融入各種社會環(huán)境。   每個孩子的情況不同,訓練方式是會有所差別的;每個孩子訓練接收能力不同,預后效果也會有所差別。

【回復】

您好,很高興為您解答疑問,孩子說話晚是什么原因?

孩子說話晚的常見原因是與環(huán)境因素有關,比如平時孩子比較孤獨,家長陪伴孩子的時間比較少,這樣孩子的性格就會比較孤僻,會出現語言發(fā)育落后。也有的孩子說話晚是由于聽力功能障礙引起的,或者是舌系帶發(fā)育不完善引起的,以及孩子患有錯頜畸形誘發(fā)的說話晚。孩子出現了說話晚的現象,一定要查明具體的原因,給予及時地干預和治療。平時在日常的生活當中,家長要多與孩子交流,溝通,做游戲,避免孩子總是獨處在某一個空間,也要讓孩子多參加集體活動,都能夠促進語言功能發(fā)育。

武漢孩子說話晚的問題訓練比較好的地方選武漢優(yōu)佳加,優(yōu)佳加是針對孩子不會說話、講話晚、發(fā)音不清、口吃、大舌頭、口齒不清、說話思路不清、組織語言能力差等情況開展訓練。更多問題請在線咨詢老師,老師24小時內為您解答!

王...2021/4/6

寶寶語言障礙的表現有哪些

【回復】

您好,很高興為您解答疑問,寶寶語言障礙的表現有哪些?小孩語言障礙表現為發(fā)音異常,即言語不清,語音問題可以是功能性的,也可以是有機的,表現為聲調異常、響度、音質和共鳴、流暢性問題,兒童言語流利性問題的特點是停頓、重復、延長和障礙,通常始于兩歲半到四歲的兒童,孩子們的語言理解是正確的,但表達是非常困難的。

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