更多“健康教育與健康促進發(fā)展的三個階段包括()。”相關的問題

第1題

健康教育與健康促進計劃設計的全過程，包括的三個組成部分是

A.設計、管理、評價

B.設計、實施、評價

C.評估、設計、實施

D.評估、實施、管理

E.以上都不是

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第2題

人生準備階段健康教育的主要目標不包括（)

A.確保母親在適當時間受孕

B.降低嬰兒發(fā)病率和病死率

C.促進幼兒正常生長發(fā)育

D.支持青少年健康生活方式的發(fā)展

E.降低職業(yè)病的傳播

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第3題

關于健康教育與健康促進的關系，下列哪項是錯誤的()

A.健康教育是健康促進的基礎

B.健康促進以健康教育為先導

C.健康教育向健康促進發(fā)展

D.健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性

E.健康促進需要健康教育來推動和落實

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第4題

關于健康教育與健康促進的關系下列哪項是錯誤的（）A．健康教育在健康促進中起主導作用B．健康促進是

關于健康教育與健康促進的關系下列哪項是錯誤的（）

A．健康教育在健康促進中起主導作用

B．健康促進是健康教育發(fā)展的結果

C．健康促進比健康教育更為完整

D．沒有健康教育就沒有健康促進

E．沒有健康促進就沒有健康教育

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第5題

衛(wèi)生宣傳、健康教育與健康促進的關系是（）

A.健康促進包括健康教育，衛(wèi)生宣傳是健康教育的一個手段

B.健康教育包括衛(wèi)生宣傳與健康促進

C.三者的涵義是一樣的

D.衛(wèi)生宣傳包括健康教育與健康促進

E.以下為購買的隱藏內(nèi)容

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第6題

下列不屬于“兒童本位”價值取向的表述是：（)。

A.兒童是教育的中心

B.學前教育的根本目的是促進兒童的生長與發(fā)展

C.學前兒童的健康生長與發(fā)展不是學前教育價值的標準

D.學前教育本質是是一種文化陶冶的活動

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第7題

提高健康管理與促進水平主要包括那幾個方面()

A.健康管理水平提升

B.健康促進水平提升

C.提高人民群眾健康意識和素養(yǎng)

D.健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展

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第8題

對于疾病處于轉歸階段的人來講，健康教育的內(nèi)容主要是()

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第9題

健康促進的基本特征不包括()

A.健康促進對行為的改變作用比較持久，有時帶有一定的約束性

B.健康促進涉及整個人群和人們社會生活的各個方面

C.健康促進強調(diào)一級預防甚至更早階段

D.健康教育是健康促進的先導和基礎

E.健康促進強調(diào)自愿，而健康教育則帶有約束性

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第10題

自我保健措施包括A.提高健康教育知識普及率與衛(wèi)生行為形成率B.個人自我保健、家庭自我保

自我保健措施包括

A.提高健康教育知識普及率與衛(wèi)生行為形成率

B.個人自我保健、家庭自我保健、社區(qū)自我保健、社會自我保健

C.社會性、長期性、群眾性、艱巨性

D.促進行為、環(huán)境改變的策略和活動

E.生理調(diào)節(jié)、心理調(diào)節(jié)、環(huán)境行為因素、衛(wèi)生預防和健康教育

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第11題

健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、（)和社會環(huán)境階段。

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