2020年6月，上海健康醫(yī)學(xué)院共有5名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生被比利時列日大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士二年級錄取，"中比醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士項目"的影響力也隨之越來越大。近日，康康與臨床醫(yī)學(xué)院蔡巧玲院長和項目專員李寧老師進行了一次訪談。

現(xiàn)在，就讓我們一起走進"中比醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士項目"。

黃鋼校長、Pascal Gustin院士向?qū)W生頒發(fā)列日大學(xué)碩士一年級錄取證書

學(xué)校以“應(yīng)用型、特色性、國際化”為定位，以培養(yǎng)具有國際化視野的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才為使命，使他們具備能夠與患者共情、解決實際臨床問題的能力，從而成為老百姓滿意的好醫(yī)師。

在這個愿景下，在黃鋼校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和親自推動下，上海健康醫(yī)學(xué)院與比利時列日大學(xué)緊密合作的"中比醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士項目"應(yīng)運而生。

黃鋼校長向比利時皇家醫(yī)學(xué)院Pascal Gustin院士頒發(fā)客座教授聘書

項目“從無到有”，與比利時專家共同打磨教學(xué)計劃

2016年項目啟動初期，面臨的困難主要集中在法語教學(xué)、教師隊伍、教學(xué)環(huán)境以及中比合作模式上，困難會因為學(xué)生對未來的不確定而被放大。但是，雙方均沒有絲毫的動搖和后退，而是積極推進學(xué)校與比利時列日大學(xué)的校際合作協(xié)議。在黃鋼校長和唐紅梅副校長的支持下，比利時皇家醫(yī)學(xué)院院士Pascal Gustin教授團隊與臨床醫(yī)學(xué)院團隊有效合作，通過“中比醫(yī)學(xué)教育周”反復(fù)研究制定項目教學(xué)計劃。

 中比醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士項目“4+1+1”模式圖

經(jīng)過三年的一邊研究一邊實踐，項目構(gòu)建了法語學(xué)習(xí)、研究生預(yù)科課程、研究生一年級課程三階段的國內(nèi)學(xué)習(xí)體系并將此融入到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)前四年的學(xué)習(xí)中。通過授課、實驗等環(huán)節(jié)不斷進行調(diào)整和磨合，項目從最開始的邊探索邊實踐，到最后達(dá)到與列日大學(xué)的研究生預(yù)科課程、研究生一年級課程互認(rèn)，終于形成了一套雙方認(rèn)定的與列日大學(xué)研究生二年級課程對接的教學(xué)計劃。

Pascal Gustin院士團隊與臨床醫(yī)學(xué)院團隊反復(fù)研討教學(xué)計劃

對于現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的大學(xué)生來說，你們更是這個項目中的主角，面對這套高強度的教學(xué)體系計劃，不知道身為上健醫(yī)學(xué)子的你有沒有信心和決心去戰(zhàn)勝呢？

學(xué)校整合資源，以借道發(fā)展的新思維促進項目開展

如果只是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式可不能達(dá)到列日大學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在學(xué)校教務(wù)處、外事處的支持下，臨床醫(yī)學(xué)院整合了上海市兄弟院校法語和醫(yī)學(xué)科學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀教師資源，校內(nèi)近年來也積極引進高水平學(xué)術(shù)骨干，建立了一支較為穩(wěn)定的師資隊伍，同時在借助列日大學(xué)雄厚的科研力量背景下，讓學(xué)生們可以利用兩個暑假時間到列日大學(xué)實驗室及附屬醫(yī)院進行見習(xí)。此外，Pascal Gustin教授保持線上的溝通，并來學(xué)校為學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)和授課。院士團隊每年來3次哦！一句話：佩奇（配齊）！

“中比醫(yī)學(xué)教育周” Pascal Gustin院士給學(xué)生授課

2016級顧詩陽同學(xué)在碩士一年級階段于列日大學(xué)附屬醫(yī)院見習(xí)

螺旋式教學(xué)方法，以與病人產(chǎn)生共情為著力點

經(jīng)過四年的實踐和嚴(yán)格的選拔分流，目前已有4個年級46名學(xué)生進入該項目，其中17級進入到研究生一年級有7名同學(xué)、16級成功注冊為研究生二年級有5名同學(xué)，該項目已成為學(xué)院乃至學(xué)校最具有代表性的國際化探索成果之一。

“中比醫(yī)學(xué)教育周”師生合影

進入到該項目的醫(yī)學(xué)生還必須完成臨床專業(yè)本科的學(xué)習(xí)。學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)本科培養(yǎng)旨在與國際接軌，以系統(tǒng)提升學(xué)生“早臨床、早實踐、反復(fù)實踐”的螺旋式臨床能力為目標(biāo)。把學(xué)生放在病人身邊，既能提供豐富的醫(yī)患溝通能力訓(xùn)練機會，也能讓學(xué)生學(xué)會與患者共情的能力。

此外，學(xué)校緊跟發(fā)展步伐，建立VR虛擬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室、動物外科實驗室、互動臨床實踐中心，提供學(xué)生反復(fù)動手實踐的平臺。學(xué)校的這些資源，都在致力于培養(yǎng)具有醫(yī)患溝通能力、關(guān)愛病人情緒、具備動手實踐能力的醫(yī)學(xué)人才。這是學(xué)校有名的“雙鏈DNA”人才培養(yǎng)模型哦！

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生白袍儀式

高度自律，以跑完這場馬拉松賽程為追求

項目了解至此，想必大家的好奇心越來越重，康康特地聯(lián)系到了被列日大學(xué)錄取的5位同學(xué)，讓我們一起來聽聽他們的心路歷程。

孫育雷：列日大學(xué)硬件先進，校園環(huán)境也不錯。參與這個項目，能拓寬視野，是對我知識水平的提高，這一切的目的都是為了將來能成為一名優(yōu)秀的健康守門人，盡職盡責(zé)地守護人民健康，為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)上一份力。

張忻雯：老師是我的引導(dǎo)者，不管是從比利時飛到學(xué)校來給我們上課的比利時教授們，還是給我們周末晚上加課讓我們完成額外學(xué)分和最初教授法語的校方老師們，亦或是與列日大學(xué)進行溝通安排各種事宜的老師們，他們非常認(rèn)真且負(fù)責(zé)，是他們的督促才引導(dǎo)我走到今天。比方來上課的教授們風(fēng)趣幽默，上課方式很吸引我，是一個完全開放鼓勵發(fā)言的課堂，我可以隨意發(fā)表自己的想法，兩次在比利時游學(xué)的經(jīng)驗也讓我愛上了這個國家的風(fēng)景和風(fēng)土人情，我相信一個新的環(huán)境能成就全新的我，我也想改變自己的生活，去看看新的世界。

金詩慧：學(xué)習(xí)過程中，有很多難以攻克的學(xué)業(yè)上的問題，解決方法就是多看書，找同學(xué)討論，每個任務(wù)按時間節(jié)點完成，得到老師評價和建議以后再進行修改。

余承超：努力學(xué)習(xí)，這是每一個醫(yī)學(xué)生出國留學(xué)的必經(jīng)之路，很多時候，我都把這些困難看成是一種經(jīng)歷而非一種苦難或壓力。而當(dāng)我這樣想時，很多困難都迎刃而解。

顧詩陽：對于法語學(xué)習(xí)，一定要多說多念，因為你口語說得出來的東西一定是你熟練度最好且聽得懂看得懂、真正掌握的內(nèi)容。其次從閱讀，聽力學(xué)來的詞組，句式也要整理下來日常朗誦，念讀，并嘗試背出來，這樣運用的時候才能更自如流利，當(dāng)然前提是把句法結(jié)構(gòu)搞清楚。所謂自律，其實不過是以積極主動的態(tài)度，去解決當(dāng)下人生階段痛苦的重要方法，迎難直上就是一種自律。

項目專員李寧老師（左一）與列日大學(xué)碩士二年級五名同學(xué)合影

 “我們也是第一次面對這么多還這么難的專業(yè)課程、從零基礎(chǔ)開始法語學(xué)習(xí)、從零基礎(chǔ)開始入門科研，壓力是有的，但是事在人為，多聽、多讀、多看，持之以恒是很重要的。”這是他們對自己學(xué)弟學(xué)妹們的期望。仍然在求學(xué)之路努力拼搏的你們，應(yīng)該擁有為之一搏的沖勁！

 “中比醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士項目”碩士一年級授證儀式

蔡院長在這里也有話想對大家說：“這是一個成功的項目，它能夠打開醫(yī)學(xué)生認(rèn)知世界的窗戶，只要你不忘初心、堅持到底、不懈努力、抓住機遇，就能成長為自信、堅韌的自己，成長為對國家健康事業(yè)發(fā)展有作為的“明日好醫(yī)生”。”

加油，同學(xué)們，請乘風(fēng)破浪，一往無前，揚帆遠(yuǎn)航！

相關(guān)知識

胎兒發(fā)育圖，看完記得收藏哦...@乘風(fēng)破浪或有事的動態(tài)
保持好的心態(tài)和身體健康，我們才能在人生道路上乘風(fēng)破浪
管理好身材與體態(tài)，無論多少歲也能乘風(fēng)破浪
18等于幾乘18=2乘多少等于3乘多少
健康家居新賽道上，且看大自然地板如何乘風(fēng)破浪
乘風(fēng)破浪的“眾健社區(qū)”：全民健身的 “回天方案”
【孕婦乘郵輪】孕婦乘郵輪安全嗎
“為心賦能，乘風(fēng)破浪”——中海石油氣電集團“安全+心理”壓力管理和心理健康服務(wù)項目
中醫(yī) 出汗別迎風(fēng)走路別含胸
孕期乘坐交通工具

網(wǎng)址: 醫(yī)學(xué)生乘風(fēng)破浪而來 — 走進 http://www.gysdgmq.cn/newsview415256.html