在“雙減”的大背景下，建設小學及時關注學生的身體健康。從給書包稱重開始，開展了“為書包瘦身”行動。通過優(yōu)化課程、作業(yè)減負、家校聯(lián)動、教室空間利用、書本科學整理等創(chuàng)新措施，最終達到了書包“減肥”的目的。

【家校聯(lián)動】

學校誠邀家長一同助力“書包減重”工程：一鼓勵、監(jiān)督孩子養(yǎng)成整理書包習慣，二選擇材質輕便的雙肩寬帶式書包和文具用品，三多開展親子閱讀、親子游戲、親子交流等活動。

各班級根據(jù)教室實地情況，打造了個性化的學生個人儲物空間，如儲物柜、儲物袋、儲物架等，用于存放部分不需要常帶回家的書本及物品。不同款式、顏色的儲物柜成為了班級文化的標志物，更是校園里的一道亮麗風景線！

【書包體檢卡】

接著，學校開展了“書包體檢”大行動，號召同學們從款式簡約、定期清洗、收納整齊、重量達標四大標準進行自查自理。活動一經發(fā)布，得到了同學們的積極響應，紛紛著手為自己的書包“減重”和“美容”，并為書包們掛上了自己設計的“體檢卡”。

【減“肥”監(jiān)督員】

學校結合“水木石小講師”活動，組織大隊干部進班，指導學生整理書包的方法，養(yǎng)成整理書包的習慣，杜絕書包臟、亂、重的現(xiàn)象。把整理書包作為學生行為習慣培養(yǎng)的一項重要內容，教育學生每天能根據(jù)課程安排攜帶必需的教科書和文具；并選拔安排了校園書包監(jiān)督員，在上學、放學時段開展不定時的抽查，力求每位學生的書包重量不超過本人體重的10%。

【評選減重小明星】

學校還開展了減重小明星的評選，除了書包減肥成功的要求之外，更是要有整潔的桌面與抽屜，做到“課課理”；儲物柜的學習用品擺放整齊，做到“周周清”；晚上按功課表整理學習用品，只帶必備用具，做到“日日規(guī)”。引導學生自主制定詳細的整理計劃，羅列整理的時間計劃和方法步驟，學習收納方法，讓學生養(yǎng)成整理書包的習慣。再通過學校的數(shù)字化能量卡進行表彰，激發(fā)學生整理熱情，逐步提升自身的整理能力和整理效率。

給書包減重，其實就是給學生的身體減負。建設小學以“三全”育人為原則，通過家校聯(lián)動，醫(yī)教共建，樹立師生及家長“健康書包”意識，培養(yǎng)學生“整理書包”習慣。

今后，“書包減重”活動還將持之以恒地持續(xù)開展，校德育處會不定期地在入校和放學時間對書包進行檢查，比比誰的書包“又瘦又靚”，誰的抽屜和柜子“整齊干凈”。最重要的是，同學們要時刻關心自己的書包，給書包“減肥”，讓快樂加倍！

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網址: 建設小學開展“書包減重”系列活動 http://www.gysdgmq.cn/newsview460677.html