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兒童情緒和行為問(wèn)題——夾腿綜合癥

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月15日 15:50

　　前不久，一位幼兒家長(zhǎng)電話詢問(wèn)：她女兒這么小的年紀(jì)，為什么會(huì)有這樣的行為？

　　我問(wèn)：怎樣的行為？

　　孩子的媽媽說(shuō)：幼兒園老師說(shuō)是性行為。

　　她說(shuō)：她女兒5歲，愛(ài)說(shuō)愛(ài)跳，也特別招人喜歡?？墒?，最近幼兒園老師多次發(fā)現(xiàn)她在中午睡覺(jué)時(shí)在床沿扭動(dòng)身體、雙腿緊夾、反復(fù)摩擦生殖器部位，摩擦?xí)r面孔通紅，表情緊張，但很愉快，眼睛凝視一方，甚至出汗、有點(diǎn)氣喘。老師嘗試過(guò)強(qiáng)行拉開她，但孩子很不滿意，會(huì)哭鬧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)，老師講課中她也會(huì)在小椅子上摩擦。

　　她說(shuō)：剛開始老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們認(rèn)為可能是內(nèi)褲太緊，結(jié)果換了較松的內(nèi)褲也還是這樣，去了醫(yī)院檢查是不是有炎癥或其它身體問(wèn)題，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?，F(xiàn)在發(fā)展到在家里，不時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象，在晚上睡覺(jué)前或早上醒來(lái)時(shí)出現(xiàn)得特別多。

　　那位家長(zhǎng)說(shuō)：本來(lái)女兒還挺受老師喜歡的，但自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，老師好像不再喜歡她了，好像認(rèn)為她的行為挺壞的?，F(xiàn)在中午睡覺(jué)時(shí)，老師就把她安排在最旁邊的床位，以免小朋友看到她這個(gè)不好的行為，會(huì)模仿學(xué)習(xí)。

　　我問(wèn)這位家長(zhǎng)：是不是這件事情發(fā)生以后，你們就在家里經(jīng)常嘮叨她、訓(xùn)斥她，見(jiàn)到她這樣甚至還會(huì)打她？

　　家長(zhǎng)說(shuō)：是呀，我們都很焦急，也以為是得了什么病，可是對(duì)身體甚至大腦都檢查過(guò)了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么病。老師說(shuō)是不是我們夫妻倆的性生活被孩子看到，孩子模仿了？但根本就沒(méi)有這樣的事，孩子從3歲就開始跟我們分房睡了，老師這樣說(shuō)，我們都覺(jué)得丟臉，所以就更焦急了。

　　我對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：如果做過(guò)身體檢查都沒(méi)什么問(wèn)題了，這個(gè)問(wèn)題就真的不是什么大不了的事。這種夾腿摩擦的動(dòng)作只是一個(gè)動(dòng)作而已，是習(xí)慣和情緒緊張引起的，它有一個(gè)學(xué)術(shù)上的名稱叫“兒童夾腿綜合癥”，6個(gè)月左右的嬰兒都可能會(huì)出現(xiàn)，不過(guò)一般在2歲以后出現(xiàn)女孩比男孩多。

　　兒童夾腿綜合癥的誘因有：①可能剛開始時(shí)陰部有些濕疹，或者是得過(guò)蟯蟲病、陰道滴蟲或霉菌病、包莖包皮過(guò)長(zhǎng)、包莖垢太多等，引起局部發(fā)癢而摩擦，爾后在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展為習(xí)慣性的擦腿動(dòng)作。②不良的家庭環(huán)境，最主要是父母的情緒問(wèn)題。部分孩子是因?yàn)樯硖巼?yán)厲的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)看不慣孩子的偶爾不良動(dòng)作、行為，經(jīng)常嘮叨、訓(xùn)斥，甚至打罵孩子，導(dǎo)致孩子的情緒也特別緊張、孩子有焦慮情緒。于是越緊張，不良行為就越會(huì)發(fā)生，就像有的焦慮孩子口吃，家長(zhǎng)越是說(shuō)他/她，他/她就越口吃；有的孩子大了還吮手指頭，家長(zhǎng)越去指責(zé)他/她、糾正他/她，這些行為就越會(huì)出現(xiàn)一樣。③也有可能是少數(shù)家長(zhǎng)的夫妻生活不回避孩子，開始時(shí)孩子模仿，然后被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，感到吸引了家長(zhǎng)的注意。④有時(shí)可能也找不出什么明確的誘因。

　　兒童夾腿摩擦行為偶爾的出現(xiàn)，是發(fā)育過(guò)程中的正常表現(xiàn)，若頻繁發(fā)生，排除有關(guān)軀體疾病后，可以確認(rèn)是習(xí)慣或情緒緊張所導(dǎo)致。這些行為是可以消除的，隨著孩子長(zhǎng)大，這些動(dòng)作會(huì)逐步減少，直至最后消失。

　　眼下怎么辦？

　　△不要把緊張情緒再傳遞給孩子。家長(zhǎng)和幼兒老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，不要大驚小怪，不要在孩子面前流露出緊張、焦慮，甚至討厭的表情和情緒，更不要當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子或懲罰孩子。

　　△轉(zhuǎn)移注意替代策略。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為時(shí)，可以溫和地叫孩子站起來(lái)，布置他/她去做一些事情，或者與他/她玩些小游戲，或者跟孩子聊些他/她喜歡的事情。

　　△消退策略和正強(qiáng)化技術(shù)。有的孩子剛開始出現(xiàn)這個(gè)行為，就獲得家長(zhǎng)的負(fù)性關(guān)注：“你看你，又在干什么？”這樣的指責(zé)后，有些孩子會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為，做這個(gè)動(dòng)作能吸引家長(zhǎng)、老師的關(guān)注。以后當(dāng)他/她想吸引家長(zhǎng)、老師關(guān)注時(shí)，就會(huì)頻繁出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作。所以，家長(zhǎng)、老師也可以在孩子出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作時(shí)，先不理睬他/她，待下次睡覺(jué)前，放一個(gè)松軟的小枕頭在孩子的兩腿之間，微笑著跟孩子說(shuō)些輕柔的話語(yǔ)：“好舒服呀，睡覺(jué)啦，媽媽（老師）喜歡靜靜睡覺(jué)的孩子?！?/p>

　　△平時(shí)所穿的內(nèi)褲不能太緊，應(yīng)勤換勤洗，保持會(huì)陰部清潔干爽。

　　最關(guān)鍵的一步是：家長(zhǎng)、老師，你們放輕松些。