12月6日至7日，第九屆中國西部基礎教育研討暨2024年云南省行為科學學會年會在昆明舉行。專家們一致認為，學生心理健康教育應緊密圍繞學生需求，創(chuàng)新教育方式方法，通過開展體驗式教學、項目式學習等活動，激發(fā)學生的主動性和積極性。同時，要加強心理健康教育課程體系建設，將心理健康知識融入到各個學科教學中，實現(xiàn)全方位育人。此外，專家們還強調家校合作的重要性，建議建立家校溝通平臺，及時分享學生心理狀況，共同為學生的心理健康保駕護航。

研討會現(xiàn)場 主辦方供圖

“心理學和行為科學對于深入理解學生內心世界、學習動機及行為模式的重要性，能夠使我們更精準地把握教育的脈搏，為教育創(chuàng)新提供科學依據，并努力構建以學生為中心，精準到學生個體培養(yǎng)的教育模式?！痹颇鲜⌒袨榭茖W學會會長張韶維認為，在數字化時代，更加迫切地需要將心理學的深度洞察、行為科學的規(guī)律探索與數智技術的智能應用緊密結合，推動教育的創(chuàng)新與變革。

北京師范大學心理學部李靈教授在報告中深入剖析了當前教育與學校心理服務面臨的復雜需求和嚴峻挑戰(zhàn)。她提出基于心理學科研成果轉化的創(chuàng)新服務模式，強調家校社協(xié)同育人的關鍵作用。通過分享整合性沙盤游戲療法在實際應用中的成功案例，生動展示如何通過跨領域合作構建全方位的心理健康支持體系，為提升學生心理素質提供全新思路和可操作的實踐范例。

研討會現(xiàn)場 主辦方供圖

云南大學教授滕燕圍繞“系統(tǒng)生態(tài)視角下大中小一體化心理健康教育的思考”主題，站在宏觀系統(tǒng)生態(tài)視角，闡述大中小學心理健康教育一體化建設的重要性和緊迫性，并詳細介紹推進一體化建設所需的頂層設計和具體措施，包括統(tǒng)一育人理念、完善政策支持體系、建立健全指導機構、打造一體化師資隊伍等。

陜西師范大學心理學院教授常明和溫州醫(yī)科大學精神醫(yī)學學院教授孫雨圻均在報告中探討數字技術與心理健康教育有機結合的新模式和新方法，系統(tǒng)分析數字賦能在心理健康教育中的應用前景，如利用大數據分析學生心理狀態(tài)的變化趨勢、借助人工智能提供個性化心理輔導等。通過實際案例展示數字技術如何有效提高心理健康教育的覆蓋面和效果，為學校心理健康教育工作者提供實用的理論依據和實踐指導。

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網址: 專家：加強學生心理健康教育課程體系建設，借助AI個性化輔導 http://www.gysdgmq.cn/newsview681239.html