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01全國政協(xié)委員杜麗群關注青少年心理健康，建議將心理治療納入醫(yī)保范圍。

02杜麗群指出，家庭教育相對缺失，部分家長缺乏心理健康教育知識，無法及時辨別和疏導青少年心理不良情緒。

03另一方面，學校應對處置能力不足，大部分學校心理輔導師資力量短缺，部分學校的心理輔導老師沒有相應的心理輔導理論知識。

04為此，杜麗群提出提升普及推廣家庭心理健康知識能力，加強學校心理健康教育能力建設，加快建立青少年心理健康服務體系，以及加強科普宣教及社會參與度等建議。

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今年全國兩會期間，多位代表委員重點關注“青少年心理健康”，全國政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)南寧市第四人民醫(yī)院艾滋病科護士長杜麗群提交了《關于守護好心理健康，為青少年茁壯成長保駕護航的提案》，建議將中小學生心理治療和普通醫(yī)院心理科的心理咨詢納入醫(yī)保范圍，并圍繞家庭、學校、服務體系和科普宣教等提出具體建議。

這是杜麗群履職的第七年，作為長期從事醫(yī)療工作的全國政協(xié)委員，她一直關注罕見病醫(yī)療保障、青少年心理健康等話題。杜麗群告訴新京報記者，近年來，全國各地青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，需要社會各界的關注。

全國政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)南寧市第四人民醫(yī)院艾滋病科護士長杜麗群。 受訪者供圖

守護青少年心理健康仍面臨難題

“我們到學校調研發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)心理問題的青少年好像越來越多，但接受過專業(yè)心理教育的老師比較少。”杜麗群介紹，有的學生平時看起來積極陽光，當其突然出現(xiàn)自殘行為，學校和家庭才意識到心理問題的嚴重性，錯過了專業(yè)心理干預的最佳時機。

在杜麗群看來，守護青少年的心理健康，仍面臨一些困難及問題。一方面，家庭教育相對缺失。部分父母因工作等原因疏于教育孩子，親子間的交流較少；有些家長缺乏心理健康教育知識，無法及時辨別和疏導青少年心理不良情緒；家長過高期待學業(yè)成績導致親子關系緊張，青少年容易出現(xiàn)心理問題；電子產品缺乏有效管控，青少年容易受到網(wǎng)絡中的不良信息影響。

另一方面，學校應對處置能力不足。杜麗群介紹，大部分學校心理輔導師資力量短缺，只有少數(shù)學校配備專職心理教師。部分學校的心理輔導老師沒有相應的心理輔導理論知識，校內心理咨詢室流于形式，未能發(fā)揮作用。

杜麗群表示，當前青少年心理健康篩查工作進展緩慢，防治工作比較被動。據(jù)《中國兒童健康成長白皮書》顯示，小學、初中、高中階段抑郁癥檢出率分別約為10%、30%、30%；重度抑郁癥檢出率分別約為1.9% -3.3%、7.6%-8.6%、10.9％-12.5％。杜麗群介紹，學生心理問題一般認為從初中開始高發(fā)，延續(xù)至高中、大學并逐步減輕，通過篩查進行預防非常重要。因缺少經費、專業(yè)人員，只有少部分示范性學校能自行組織開展學生心理健康篩查，難以提前預防青少年心理問題的發(fā)生。

此外，社會各方力量聯(lián)動不足。杜麗群認為，社會對青少年心理健康教育工作關注度不夠，更多是依托學校及家庭教育，缺乏整體謀劃部署，政府部門、群團組織、社會力量沒形成合力，效果不佳。

將中小學生心理治療和普通醫(yī)院的心理咨詢納入醫(yī)保

為了守護青少年的心理健康，今年兩會期間，杜麗群提出四點建議：

一是提升普及推廣家庭心理健康知識能力，營造良好環(huán)境。將家長學校建設納入中小學教育工作總體部署，全國根據(jù)不同情況設立試點區(qū)，編寫家長學習訓練教材；以社區(qū)為單位開設家長公益課堂，開展主題性培訓互動和案例交流活動，幫助家長提高對心理健康問題的識別能力；完善家校聯(lián)系機制，開展心理健康知識交流。

二是加強學校心理健康教育能力建設，加大心理咨詢軟硬件建設的投入。教育主管部門應支持高校加強家庭教育學科建設，將家庭教育課程列為師范專業(yè)必修課程；擴大培養(yǎng)青少年心理健康師資力量，按照生師比標準配齊專職心理教師；加大經費、政策扶持力度，使學校心理咨詢室真正運轉；開展評估、督導學校在學生心理健康教育工作方面的實效；加大全體教師培訓力度，提升教師心理健康知識能力。

三是加快建立“問題篩查—危機干預—疾病治療—跟蹤回訪”為一體的青少年心理健康服務體系。將中小學生心理治療和普通醫(yī)院心理科的心理咨詢有序納入醫(yī)保范圍，常規(guī)化開展學生心理情況篩查全覆蓋工作；構建政府指導的醫(yī)校合作轉介干預機制，各地衛(wèi)健委與學校開展定點合作，醫(yī)生定期到校坐診；加強學校對重點學生干預力度，指導家長及時將有關學生轉到醫(yī)院?？浦委煟⒏櫡答佒贫?。

四是加強科普宣教及社會參與度。整合現(xiàn)有服務熱線資源，做到“心理服務熱線人人知曉”，減少民眾對心理健康問題的誤解；鼓勵社會各界積極參與青少年心理健康教育事業(yè)，通過捐贈、合作方式，為中小學生提供更多的資源和服務，確保特殊群體更能享受到心理健康服務。

杜麗群在醫(yī)院看護患者。 受訪者供圖

兩年前，杜麗群曾把治療罕見病的藥盒帶到了全國兩會現(xiàn)場，讓更多人聽見了罕見病群體的聲音。后來，這些建議被國家衛(wèi)生健康委員會采納吸收，罕見病群體的治療得到了更好的保障。如今，杜麗群希望能有更多人關注青少年的心理健康，為他們的茁壯成長保駕護航。

新京報記者 吳采倩 編輯 劉倩 校對 李立軍

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