2024年12月17日，心理健康教育教研室召開了教研工作例會。會議由教研室主任王亞琳主持，教研室全體教師參與了會議。

會議伊始，教研室主任王亞琳對本學期心理健康教育課程的實施情況進行了全面回顧，肯定了教師們在教學創(chuàng)新、學生互動及心理健康干預等方面的積極努力與顯著成效。她指出，面對期末考試的臨近，學生的心理壓力普遍增大，如何在這一關(guān)鍵時期為學生提供有效的心理支持，成為當前教研工作的重中之重。

心理指導中心常瑞華主任強調(diào)了“個性化輔導”的重要性，提出應(yīng)根據(jù)學生的不同心理狀態(tài)和學習需求，提供定制化的心理支持方案。如組織考前心理調(diào)適講座、開展小組互助學習、建立心理健康檔案等，旨在幫助學生建立正確的考試觀，緩解考前焦慮。

　　教研室主任王亞琳在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，心理健康教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全體教師持續(xù)努力，不斷探索和實踐。她鼓勵大家繼續(xù)加強團隊合作，共同為學生的心理健康保駕護航，為構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

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