資源簡介

水平五排球正面屈體扣球教學設(shè)計
一、指導思想
本課根據(jù)《體育與健康課程標準》的要求，按照“健康第一”的指導思想和“終身體育”的長遠目標，在教案設(shè)計上朝著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新教改的思路展開，根據(jù)學生的心理和生理特點，在課中注重以學生為主體，在發(fā)展其獨立個性基礎(chǔ)上，又著重培養(yǎng)其合作創(chuàng)新精神，在較高難度技能項目的教學中，合理運用教師指導與學生自主學習相結(jié)合的方式，注重教學推進和學法指導的給予，讓學生學會觀察，學會模仿，培養(yǎng)主動學、練得意識，培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，使每個學生樂于參與，體驗排球運動給人們帶來的樂趣。
二、學情分析
初中二年級學生體育活動能力和認知水平及身體素質(zhì)都有較大的提升，并且對于有一定挑戰(zhàn)性的體育教學內(nèi)容均表現(xiàn)出較高的學習興趣。我校是排球傳統(tǒng)項目學校并且堅持以排球特色學生的排球基礎(chǔ)較好，對于本教學單元學生的學習積極性較高。然不過由于學習內(nèi)容的難度高，易入門，難掌握的特點，由于學生的身體條件有限，學生理想中的動作并不能在實際中有效體現(xiàn)，但通過各種降低難度的輔助練習培養(yǎng)學生的成功感。
三、教材簡析
本課選擇的教材內(nèi)容是“排球：正面屈體扣球6-3.在人教版《體育與健康》課程中屬于必修內(nèi)容中的基本掌握內(nèi)容。重點以技術(shù)教學為主，逐步提高技術(shù)動作完成質(zhì)量，在分解與完整練習的基礎(chǔ)上基本掌握技術(shù)動作，正面屈體扣球的動作要領(lǐng)是：斜線助跑，發(fā)力起跳，展體收腹，鞭甩揮臂，平穩(wěn)落地。
三、教學重點與難點
重點：上步連貫，揮臂路線和擊球部位的把握
難點：上步時機的把握，空中姿態(tài)的保持。
四、教學流程簡析
本次課采用三段式教學流程：
一、準備部分：
1、熱身活動利用排球進行法特萊克跑，在羽毛球場內(nèi)由體委帶領(lǐng)做不同形式的跑（立臥撐跑、跨大步跑、上步跑、前踢腿、展腹跳等）讓學生充分熱身；
2、球操：(1)頭部運動、(2)肩部運動、(3)擴胸伸展運動、(4)腹背運動、(5)跨步壓腿、(6)抖腕提踵、(7)肩背提拉、(8)體轉(zhuǎn)擊掌4×8把拍，充分活動各關(guān)節(jié)防止運動損傷；
3、打防游戲，熱身的同時營造了活躍的課堂氣氛,通過啟發(fā)式教學讓學生體會屈體扣球的動作方法繼而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容；
二、基本部分：
1、在小組長的帶領(lǐng)下，通過導學案引導以及個別難點動作的微課自主學習本節(jié)課內(nèi)容，（1）通過原地徒手揮臂扣球練習，利用絲帶來加強揮臂路線及扣球動作的舒展和扣球手型的掌握。
（2）通過扣固定球練習，找準擊球的部位準確，在球上方用膠布粘好擊球點，就進入扣球?qū)W習部分。
（3）利用跳起扣吊球，提高學生對球位置的判斷，及空中位置的感受。首先，教師幫助學生一起回憶動作要領(lǐng)及各個部分要求，明確正面屈體扣球技術(shù)重點在起跳，然后安排學生先做體驗性練習，將之前所學的各個分解動作自己串聯(lián)，并不強調(diào)擊球的成功率，只是為了讓學生體驗完整扣球動作的作用，并且通過練習也肯定會暴露出很多問題，這樣目的就達到了。先讓學生暴露問題，然后解決問題。
（4）針對所暴露的普遍性問題，教師對學生開出“運動處方”， 學生采用分層教學，將學生進行差異分組由小組長的帶領(lǐng)，通過導學案和手機中微課來發(fā)現(xiàn)自己身上的問題然后對癥下藥，并且鼓勵學生將處方上的所有內(nèi)容的都嘗試一下。有問題的解決問題，沒問題的進行提高。并且這些練習內(nèi)容對于專項運動都具有較好的輔助作用，有利于提高運動技能。
通過運動處方的對癥下藥后，學生再一次進行扣球練習，盡量改正缺點，提高成功率。全課基本就是在“自學-自練-反饋-糾正-練習-提高”這樣一個循環(huán)中進行，倡導精講多練的原則，給予學生盡量多的練習時間，強化運動技能。同時教師在整個練習過程中也積極參與，與學生共同練習，讓學生有個模仿的標尺。學生從易到難，循序漸進，教學層次和學習難度逐步提高。整堂課中生生互動，師生互動在場面自然體現(xiàn)。
課的結(jié)束部分指導學生進行肌肉放松練習，同時教師也積極參與，最后全課在教師與學生共同評價中結(jié)束。
五、本課教學特色
1．場地設(shè)計合理、方便、快捷，便于學生練習，易于教師調(diào)控。
2．活動安排緊湊，內(nèi)容嚴謹，從易到難循序漸進。.
3．自編順口溜：
斜線助跑，發(fā)力起跳，展體收腹，鞭甩揮臂，平穩(wěn)落地
水平五排球模塊正面屈體扣球教案
學校： 班級：初二、一班 人數(shù)： 執(zhí)教
教材名稱 排球正面屈體扣球 第三次課
教 學 目 標 通過復(fù)習原地揮臂扣固定球，80%的學生掌握的動作要領(lǐng)和擊球手型及擊球點，50%讓學生初步掌握排球正面屈體扣球的技術(shù)。 在排球練習和活動中發(fā)展反應(yīng)速度、靈活性、爆發(fā)力和空間定向能力。 培養(yǎng)學生相互鼓勵，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，發(fā)展學生的運動興趣，共同享受成功的喜悅。
重點 難點 重點：上步連貫，揮臂路線和擊球部位的把握。 難點：上步時機的把握，空中姿態(tài)的保持。
課的 部分 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織與要求 運動負荷
時間 次數(shù) 強度
準 備 部 分 8’ 1、課堂常規(guī) ①師生相互問好 ②清點人數(shù) ③宣布本課內(nèi)容和要求 ④安排見習生 體育委員整隊并匯報上課和見習人數(shù) 要求：快、靜、齊 1′ 1’ 1-2 小
2、法特萊克游戲跑 3、排球?qū)ｍ棞蕚浠顒?2、法特萊克跑 ⑴在排球球場兩個內(nèi)由體委帶領(lǐng)做任意形式的跑（例如前踢腿跑、單腿跳、后踢腿跑、并步跑等） ⑵教師提出練習要求（熱情奔放、動作到位、關(guān)節(jié)活動開。 3、排球?qū)ｍ棞蕚浠顒?⑴領(lǐng)做并指導練習。 ⑵動作到位幅度逐步加大。 2、法特萊克跑 學生按要求認真練習 3、排球?qū)ｍ棞蕚浠顒?，行進間做： (1)正踢腿 (2)弓箭步走 (3)側(cè)壓腿 (4)交叉步 (5)側(cè)滑步 (6)三步跳 (7) 體轉(zhuǎn)擊掌
組織： 要求：四列橫隊成體操隊形散開，跟隨教師一起練習。 ▲ 2' 2' 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 強 小
基 本 部 分(32’) 1、游戲 “扣地鼠” 6人一組，在指定區(qū)域，兩人扣球四人躲避，被打中的同學到中間，如此循環(huán) 2、揮臂動作 3、復(fù)習起跳練習 原地起跳 一步起跳 三步起跳 4、兩人原地扣固定球 5、兩人原地對扣練習 6、打防練習 6、分組鞏固練習，根據(jù)自身的問題進行練習 （1）助跑起跳接球 （2）扣固定球練習 （3）扣球練習 （4）對墻扣球練習 （5）投擲紙球 7、集中展示 教師講解游戲規(guī)則和的方法，讓學生體會扣球的揮臂，手型，擊球點，引出本節(jié)課內(nèi)容 2、復(fù)習徒手揮臂動作 (1)教師提出要求：體會揮臂動作和用力方式，特別是收腹動作及肩肘手腕動作（微課講解） 2、哨音指揮起跳練習 4、復(fù)習原地扣固定球（微課講解） (1)提出要求。 (2)強調(diào)動作要領(lǐng) (3)指揮學生分組練習。 (4)巡回指導并糾錯 5、兩人原地對扣練習 (1)強調(diào)擊球位置和擊球點； (2)指導學生擊球手型； (3)指導學生引臂揮臂動作。 教師流動指導 并觀察學生出現(xiàn)的問題進行分組練習，*采用手機拍攝回看 6、教師在手機中中給予學生運動處方和練習方法助跑起跳扣固定球，微課引導學學生自學自練 (1)巡回指導糾錯并強調(diào)重點難點 (2)個別學生展示，教師評價 (3)鼓勵啟發(fā)學生 (4)鼓勵學生遞進模式 教師鼓勵學生 學生愉快的游戲嚴格遵循游戲規(guī)則 2、復(fù)習徒手揮臂動作 (1)按要求認真練習 2、起跳練習 4、復(fù)習原地扣固定球（根據(jù)微課自練） (1)聽教師講解并明確要求。 (2)進行分組練習。 (3)個別同學表演或示范，相互評價。 5、兩人原地對扣練習 (1)認真聽講明確要求 (2)按教師要求進行分組練習。 學生認真進行打防練習，聽取教師給予的意見，并看視頻與教師一同討論 6、助跑起跳扣固定球 (1)學生觀看微課，明確動作要領(lǐng) (2)認真練習，并相互評價 學生積極嘗試 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 2、四列橫隊成體操隊形散開 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ▲ 2、練習隊形同上 4、以右翼排頭為基準，前后一步距離左右一臂間隔向后、向左散開，一、三排同學拿球，向后轉(zhuǎn)面對二、四排同學，兩人一組進行練習。 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ▲ 5、練習隊形同上 6、將學生分成四大組，依次進行扣球練習 ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ 要求：學生在組長的帶領(lǐng)下認真的去完成規(guī)定練習。 3' 2’ 3’ 3’ 5 8 2 1 10-12 10-12 10-12 中 中 中 中 強
1、專項素質(zhì)練習 （1）挺身跳 （2）青蛙跳 （3）負重揮臂 （4）助跑摸高 1、教師講領(lǐng)做 并講解動作要領(lǐng)，個別進行糾錯，哨音引導學生進行交換 1、學生分為4組 2、羽毛球場，利用羽毛球網(wǎng)進行練習 要求：認真的參加比賽，注意安全。 6’ 1-2次 強
結(jié) 束 部 分 4’ 1、牽拉放松 1、教師語言指導。 2、和學生一起練習。 1、學生集體練習跟隨者老師的語言進行想象 組織隊伍， 進行放松。 2’ 1-2 小
2、小結(jié) 1、小結(jié)本課的學習情況（師生一起小結(jié)）。 2、提出今后的具體要求，布置課外作用。 3、安排學生歸還器材。 4、師生再見。 1、學生注意力集中，認真聽小結(jié)。 2、學生相互評議。 3、學生歸還器材。 隊形同上，進行總評。 ▲ 2’ 1 小
場地和器材：排球22個、四米長竹竿四根、球網(wǎng)袋4個、標準排球場地兩塊。
小結(jié) 平均心率 105-115次∕分
練習密度 35%-40%

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