班級時間節(jié)次

教學(xué)項目及內(nèi)容實訓(xùn)一、一般狀態(tài)及頭頸部評估教學(xué)方式示教

一、教學(xué)內(nèi)容：一般狀態(tài)及頭頸部評估

二、教學(xué)目的要求：

知識目標(biāo)：

能說出一般狀態(tài)及頭頸部評估學(xué)習(xí)目的和要求。

技能目標(biāo)

會一般狀態(tài)及頭頸部評估操作方法。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以“人的健康為中心”整體護理觀。

三、教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：一般狀態(tài)及頭頸部評估操作。

2、教學(xué)難點：一般狀態(tài)及頭頸部評估操作。

四、教學(xué)內(nèi)容的引入：

提問：意識狀態(tài)的定義。

五、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計：

準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)與之相關(guān)的解剖知識，并做記錄。

（二）教師準(zhǔn)備

資料準(zhǔn)備（課件、案例）

1．點名，查考勤。強化安全法制意識，加強民族團結(jié)教育。

導(dǎo)入新課：意識狀態(tài)的定義。

2．示教一般狀態(tài)及頭頸部評估的操作方法并講解臨床意義。

3．學(xué)生練習(xí)一般狀態(tài)及頭頸部評估的操作，讓學(xué)生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.教師查看學(xué)生練習(xí)的情況，并每組抽1-2名學(xué)生操作，并作為小組的考核。

4．在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。5．總結(jié)重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。

6．布置下節(jié)課需用的相關(guān)內(nèi)容：復(fù)習(xí)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的解剖和生理知識

作業(yè)及思考課下練習(xí)頭頸部評估操作

課后小結(jié)

班級時間節(jié)次

教學(xué)項目及內(nèi)容實訓(xùn)二、胸肺部評估教學(xué)方式示教

一、教學(xué)內(nèi)容：胸肺部評估

二、教學(xué)目的要求：

知識目標(biāo)：

熟悉胸肺部檢查的內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的和要求

技能目標(biāo)

會胸肺部檢查的操作方法。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以“人的健康為中心”整體護理觀。

三、教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：胸肺部評估的操作方法。。

2、教學(xué)難點：胸肺部評估的操作方法。作。

四、教學(xué)內(nèi)容的引入：

提問：肺的解剖。

五、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計：

準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)與之相關(guān)的解剖知識，并做記錄。

（二）教師準(zhǔn)備

資料準(zhǔn)備（課件、案例）

1．點名，查考勤。強化安全法制意識，加強民族團結(jié)教育。

導(dǎo)入新課：肺的解剖

2．示教胸肺部評估的操作方法并講解臨床意義。

3．學(xué)生練習(xí)胸肺部評估的操作，讓學(xué)生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.教師查看學(xué)生練習(xí)的情況，并每組抽1-2名學(xué)生操作，并作為小組的考核。

4．在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。5．總結(jié)重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。

6．布置下節(jié)課需用的相關(guān)內(nèi)容：復(fù)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)的解剖和生理知識

作業(yè)及思考課下練習(xí)胸肺部評估操作

課后小結(jié)

班級時間節(jié)次

教學(xué)項目及內(nèi)容實訓(xùn)三、心臟評估教學(xué)方式示教

一、教學(xué)內(nèi)容：心臟評估

二、教學(xué)目的要求：

知識目標(biāo)：

熟悉心臟評估的內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的和要求

技能目標(biāo)

會心臟評估的操作方法。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以“人的健康為中心”整體護理觀。

三、教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：心臟評估的操作方法。。

2、教學(xué)難點：心臟評估的操作方法。作。

四、教學(xué)內(nèi)容的引入：

提問：心臟的解剖。

五、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計：

準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)與之相關(guān)的解剖知識，并做記錄。

（二）教師準(zhǔn)備

資料準(zhǔn)備（課件、案例）

1．點名，查考勤。強化安全法制意識，加強民族團結(jié)教育。

導(dǎo)入新課：心臟的解剖

2．示教心臟評估的操作方法并講解臨床意義。

3．學(xué)生練習(xí)心臟評估的操作，讓學(xué)生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.教師查看學(xué)生練習(xí)的情況，并每組抽1-2名學(xué)生操作，并作為小組的考核。

4．在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。5．總結(jié)重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。

6．布置下節(jié)課需用的相關(guān)內(nèi)容：復(fù)習(xí)消化系統(tǒng)的解剖和生理知識

作業(yè)及思考課下練習(xí)心臟評估操作

課后小結(jié)

班級時間節(jié)次

教學(xué)項目及內(nèi)容實訓(xùn)四、神經(jīng)反射、腹部評估教學(xué)方式示教

一、教學(xué)內(nèi)容：神經(jīng)反射、腹部評估

二、教學(xué)目的要求：

知識目標(biāo)：

熟悉神經(jīng)反射和腹部評估的內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的和要求

技能目標(biāo)

會神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對護士這種崇高職業(yè)的認(rèn)識與熱愛。。

三、教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。

2、教學(xué)難點：神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。

四、教學(xué)內(nèi)容的引入：

提問：腹部的解剖。

五、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計：

準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)與之相關(guān)的解剖知識，并做記錄。

（二）教師準(zhǔn)備

資料準(zhǔn)備（課件、案例）

1．點名，查考勤。強化安全法制意識，加強民族團結(jié)教育。

導(dǎo)入新課：腹部的解剖

2．示教神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法并講解臨床意義。

3．學(xué)生練習(xí)神經(jīng)反射和腹部評估的操作，讓學(xué)生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.教師查看學(xué)生練習(xí)的情況，并每組抽1-2名學(xué)生操作，并作為小組的考核。

4．在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。5．總結(jié)重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。

6．布置下節(jié)課需用的相關(guān)內(nèi)容：復(fù)習(xí)心臟生理知識

作業(yè)及思考課下練習(xí)神經(jīng)反射和腹部評估操作

課后小結(jié)

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