很多爸爸媽媽會(huì)認(rèn)為，小小孩有什么秘密？他們身上的不管哪個(gè)地方、每天的一舉一動(dòng)都在爸媽眼中，難道還有隱私嗎？是的，孩子雖小，卻也有不少輕易不能暴露的秘密。爸媽不但不能隨意揭穿孩子的隱私，而且還應(yīng)當(dāng)保護(hù)好孩子的小秘密。

一、兒童隱私意識的發(fā)展階段

兒童的隱私，反映了兒童與其交往對象的一種人際關(guān)系。兒童稍大一些，如六七歲左右，就開始在人際交往中建構(gòu)起自己的隱私，體驗(yàn)到秘密所帶來的神奇的分隔力。他們開始知道什么是隱私，有了一些關(guān)于隱私的神秘體驗(yàn)，但是不能真正地理解隱私。如他們會(huì)說：“不告訴你我昨天晚上尿床了，因?yàn)檫@是我的秘密?！眱和碾[私意識主要來自于兒童和世界的互動(dòng)，不僅包括和人的互動(dòng)，也包括與物的互動(dòng)。孩子的隱私意識發(fā)展隨著年齡的增長經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。

3歲左右，孩子開始明確意識到自己不同于爸爸媽媽，是一個(gè)獨(dú)立的“人”。他開始認(rèn)識到，自己的事情其他人未必知道。這就是隱私的萌芽。當(dāng)然，孩子對于要保守秘密或是公開秘密還毫無意識。

4~5歲的時(shí)候，孩子開始隱約地感覺到隱私的含義，但依然不了解它真正的內(nèi)涵和本質(zhì)，所以，他還沒有保護(hù)隱私的意識。你問一個(gè)5歲的孩子什么叫做秘密，他可能回答：“我已經(jīng)告訴別人好多秘密了?！边@個(gè)時(shí)期，只能說孩子發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界，僅此而已。

大部分6歲的孩子會(huì)為該不該把隱私說出去而發(fā)愁。一方面他希望追求獨(dú)立，通過保留自己的隱私而獲得獨(dú)立自主的感受；另一方面，又會(huì)為自己保留了隱私而內(nèi)疚，他感覺到保留了秘密，似乎和父母疏遠(yuǎn)了。

他們會(huì)說自己的秘密只有最好的朋友才能知道，不能告訴別人，但同時(shí)又會(huì)湊近你的耳朵悄悄地說：“莎莎的秘密就是長大了要和寧寧結(jié)婚?！彼麄儠?huì)解釋說自己的秘密是從一個(gè)好朋友那兒傳來的，而當(dāng)他最終說出自己的秘密時(shí)，他又會(huì)有點(diǎn)傷心地說，我一個(gè)秘密也沒有了，它已經(jīng)不再是我的秘密了。

沒有秘密就不稱其為兒童時(shí)代。兒童從童年起就不斷地玩各種各樣的秘密游戲，如捉迷藏、躲貓貓、尋寶藏等，秘密的擁有正表明了兒童的成長、兒童內(nèi)心世界的豐富，兒童開始具有獨(dú)立意識和自主能力。秘密的擁有對兒童的成長和發(fā)展具有積極作用。尊重孩子隱私，還有利于孩子健康人格的形成，一定的隱私意識能使孩子在成長過程中擁有屬于自己的空間，有利于形成獨(dú)立的個(gè)性。一項(xiàng)對3~6歲孩子的調(diào)查結(jié)果顯示，有隱私意識的孩子往往比沒有隱私意識的孩子的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

二、兒童隱私內(nèi)容的具體表現(xiàn)

1 孩子的生理和心理缺陷

孩子患過小兒麻痹癥或身材矮小、過胖、眼斜等，盡管這些生理上缺陷是明擺著的，但如果大人時(shí)不時(shí)提及會(huì)使孩子感到極大的失意。孤獨(dú)癥、抑郁癥或多動(dòng)癥等，也是十分敏感的，如果大人掛在嘴邊，對疾病的康復(fù)是不利的。即使這些疾病已經(jīng)痊愈，但時(shí)常“揭短”，同樣不利于孩子心理健康。

2 孩子曾經(jīng)的過失

孩子對自己一些曾經(jīng)的“過失”往往會(huì)耿耿于懷，這些曾經(jīng)的“過失”可能是：在某次游戲中名列倒數(shù)前幾位、在某次表演中出了洋相、夜里尿床，等等，孩子對這些過失十分敏感，因?yàn)樗麄冇X得這會(huì)使自己在同伴面前“丟面子”。所以家長不應(yīng)在他們的小伙伴們面前提及，更不應(yīng)嘲笑、挖苦。如果有人提及這些，他們會(huì)有一種“被揭傷疤”之痛，會(huì)對他們的心理造成嚴(yán)重的傷害。

3 孩子的“私人領(lǐng)地”

孩子的私人領(lǐng)地主要包括個(gè)人身體、私人物品、私人空間三個(gè)方面。比如彤彤，有一個(gè)大大的玩具柜，從4歲開始，就不讓家人碰這個(gè)柜子了，她的理由讓大人哭笑不得：這是她的“家”，別人進(jìn)去就是“私闖民宅”。媽媽擔(dān)心她在里面放不安全的物品，便常趁彤彤不在家的時(shí)候打開柜子看看。其實(shí)里面就是普通的玩具娃娃、積木之類。媽媽搞不懂為什么彤彤要對這個(gè)玩具柜如此愛護(hù)。孩子往往十分看重自己獨(dú)處的小天地，并將其視為自己的“私人領(lǐng)地”。如果家長未經(jīng)同意在其“領(lǐng)地”里“檢查”一番，在孩子看來是對自己“隱私”的公然侵犯。

三、培養(yǎng)兒童隱私意識的策略

1 幫助孩子建立身體隱私的概念

要從小培養(yǎng)孩子的隱私意識，讓他知道哪些事情是可以讓別人知道的，哪些事情只能是自己和爸爸媽媽知道。他知道可以為自己的身體作主，行使隱私權(quán)是自然的一部分權(quán)利。孩子也有權(quán)拒絕別人的擁抱（哪怕是來自奶奶的），或是其他表達(dá)愛意的身體行為（如果他不愿意）。比如，他應(yīng)該知道除了自己、爸爸媽媽、幼兒園老師在他上廁所或洗澡的時(shí)候能碰觸他的隱私部位外，其他任何人都不可以。這就是在幫助孩子認(rèn)識身體隱私部位，建立保護(hù)身體隱私的概念。

2 給孩子創(chuàng)設(shè)出屬于他的空間

媽媽正在廚房做飯，聽見雯雯在客廳嘰嘰喳喳說個(gè)不停，媽媽聽到的是一些很陌生的內(nèi)容，也聽不真切，以為有什么意外，忙跑過去看，倒把專心演出的女兒嚇了一跳，看媽媽大驚小怪的樣子，女兒原諒了媽媽的“偷窺”，解釋說自己玩呢，并“告誡”媽媽：別過來，讓我自己玩一會(huì)兒。隨著孩子不斷長大，他們喜歡通過獲得專屬于自己的空間，以標(biāo)志其不斷增長的獨(dú)立感。父母進(jìn)入孩子房間應(yīng)該先敲門，移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉到孩子的決定應(yīng)該先和他商談，應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。如果爸爸媽媽出于安全的考慮，要了解孩子“小空間”，則應(yīng)當(dāng)提前向孩子說明，盡量以客人的身份參觀，以建議者的身份指導(dǎo)孩子對空間的使用。

3 讓孩子學(xué)會(huì)保守秘密

孩子要想獲得周圍世界的認(rèn)同，融入身邊的環(huán)境，就需要學(xué)習(xí)尊重別人及身邊的世界。而對他人隱私的尊重，正是孩子對他人及外部世界尊重的表現(xiàn)形式。不尊重他人隱私，不僅是對他人信任的辜負(fù)，還可看作是對他人的一種挑釁，是對自己的不尊重，會(huì)造成他人對自己的不尊重、不信任，還容易造成他人對自己的攻擊，最終導(dǎo)致自己被孤立，這種狀況不利于孩子的身心發(fā)展。萌萌總是不能替別人保守秘密，比如強(qiáng)強(qiáng)被爸爸打了，無意間了解到洋洋睡覺尿床了，她都嚷嚷得全班小朋友都知道，讓人家好尷尬。大家知道她是一個(gè)“長舌頭”，都不愿跟她玩。

4 幫助孩子保守秘密

一個(gè)愛孩子的好家長，要從尊重孩子的隱私開始?？梢躁P(guān)注孩子的秘密，但要用恰當(dāng)?shù)姆绞?。孩子心中五花八門的秘密，猶如童話里的自由王國，是一方“非請莫入”的心靈圣地。如果孩子向你吐露秘密，記得一定要保守好，這是他對你的信任，也關(guān)系到他的成長。孩子把自己的小秘密毫無保留地告訴爸爸媽媽，說明孩子把父母當(dāng)成最親密的人，并不意味著孩子輕視自己的隱私權(quán)。父母如不把孩子對自己的信任當(dāng)回事兒，最終得到的是失去自己在孩子面前的威信，孩子不再對家長說“悄悄話”。

如果承認(rèn)每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體的話，就要承認(rèn)每個(gè)孩子都有隱私權(quán)。孩子的“隱私”大多是他們成長的一種情緒、體驗(yàn)、感覺、經(jīng)歷，是成長“驛站”。沒有秘密的“水晶人”永遠(yuǎn)長不大，父母要重視孩子擁有秘密的重要性，尊重孩子的這份感覺，和他共同維護(hù)這個(gè)小秘密，讓孩子健康成長。

本文刊載于《幼兒教育?父母孩子》2014年第11期。轉(zhuǎn)載請注明：轉(zhuǎn)自《幼兒教育》雜志微信。

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