2021年7月以來，為了完成省級心理健康教育示范中心立項建設，給大學生提供更好的咨詢服務，營造溫馨的咨詢環(huán)境，心理中心啟動場地升級改造項目，場地建設裝修工程歷時三個月，已完成全面的升級改造。為了拓展心理健康專業(yè)服務面，增進師生心理調適意識，提升心理健康綜合素養(yǎng)，進一步構建幸福、和諧校園，9月以來，大學生心理健康教育中心面向不同群體開展了系列培訓工作。

面向新生群體開展系列入學適應講座。大一新生進校之后，心理中心面向全校新生開啟心理講座全覆蓋，共開展線上、線下講座12講。從新生進入大學后的角色轉變、大學生常見心理問題與疾病的防治、大學校園心理求助資源與信息等幾個方面，幫助新生學會調節(jié)心理壓力，和諧人際關系，盡快適應環(huán)境，合理規(guī)劃、安排大學的學習和生活。

面向教職工群體開展心理危機排查與干預技能培訓。為貫徹《湖北省教育廳關于全員全力全面做好大學生心理危機防控工作的通知》文件要求，做到心理健康教育全員育人、全程育人、全方位育人。心理中心面向近兩年新進輔導員，開展心理健康教育沙龍和心理工作專題講座培訓會，輔導員老師們交流、分享心理工作經驗與困惑后，中心老師深入講解如何通過新生自傳閱讀、心理測評訪談等工作，加深對學生心理健康狀況的了解，排查潛在風險并采取針對性的幫扶措施。同時，中心面向學校后勤樓管、管理人員、安保人員開展以“心理危機識別基礎知識培訓”為題的心理健康專題講座，從了解心理困擾，識別心理危機，熟悉干預流程等方面，以知識科普、案例分析、互動演練等形式，使后勤工作人員能在日常工作中分辨大學生常見心理異常表現，掌握識別、干預學生心理危機行為的基礎知識。

面向心理委員、志愿者等學生群體開展心理助人技能培訓。為進一步增強班級心理委員責任意識，明確工作職責，完善“學?！獙W院—班級—宿舍”心理健康教育四級網絡體系，心理中心面向新生班級心理委員開展心理健康知識培訓活動。中心老師以“后疫情時代大學生心理調適與自我成長”為主題，深入分析了疫情封閉管理背景下，大學新生中常見的壓抑、焦慮等不良情緒及調適方法，對心理委員的角色設定、職責內容進行了生動講解，并就大學生群體對心理咨詢的常見認識誤區(qū)，以及對心理危機學生陪護過程中需注意的事項做了詳細闡釋。為了增強現場體驗感，現場安排心理委員在講解員的帶領下，實地走訪、了解了心理咨詢預約辦理流程，體驗了情緒宣泄、沙盤沙具、團體輔導等場地設備，欣賞“心理畫”優(yōu)秀作品展。隨后，心理中心開展面向學生志愿者的心理助人技能培訓，通過“積極助人，陽光成長”專題心理講座，從志愿服務中面對困難和挫敗的調適、端正志愿活動動機做好志愿服務中的傾聽和交流、在公益服務助人活動中提升自我積極心理品質等三個方面幫助志愿者在積極助人過程中獲得自我成長，實現助人工作中的“贈人玫瑰，手留余香”。

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網址: 大學生心理健康教育中心開展系列培訓工作 http://www.gysdgmq.cn/newsview1349286.html