首頁資訊北京市踐行“大健康”理念構(gòu)建“大融合”格局不斷提升學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作質(zhì)量

北京市踐行“大健康”理念構(gòu)建“大融合”格局不斷提升學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作質(zhì)量

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年07月24日 00:36

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北京市踐行“大健康”理念構(gòu)建“大融合”格局不斷提升學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作質(zhì)量

2021-12-15　來源：北京市教育委員會(huì)收藏

　　北京市教委秉持健康第一的教育理念，把新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作擺在突出位置，將全面提升學(xué)生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建大融合、大協(xié)同的工作格局，建機(jī)制、融資源、抓重點(diǎn)、重落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、養(yǎng)成健康生活方式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　完善協(xié)調(diào)機(jī)制，深化工作融合。促進(jìn)體衛(wèi)融合，完善北京市青少年體育衛(wèi)生工作局際聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校體育改革、健康校園建設(shè)等重點(diǎn)工作。教育、體育、衛(wèi)生疾控等部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，匯集各方資源，暢通健康促進(jìn)機(jī)制，將體育改革與健康校園建設(shè)融合推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)做自己健康的“第一責(zé)任人”。加強(qiáng)政策聯(lián)動(dòng)，出臺(tái)《北京市中小學(xué)校食堂管理辦法（試行）》《北京市中小學(xué)校外供餐管理辦法（試行）》，開展北京市平衡膳食校園健康促進(jìn)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“陽光餐飲”工程100%全覆蓋。研究制定《北京市推進(jìn)健康校園行動(dòng)的實(shí)施方案》，針對(duì)校長、醫(yī)務(wù)人員、教師、學(xué)生、服務(wù)保障人員、家長等6類關(guān)鍵主體，圍繞常見病防控、傳染病防控、心理健康教育、健康環(huán)境建設(shè)、安全保障等重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)施12項(xiàng)具體行動(dòng)。積極推進(jìn)北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)改革，突出過程考核，強(qiáng)調(diào)快樂體育，用好體質(zhì)健康日測、普測、抽測、統(tǒng)測等方式，中小銜接、以測促練、抓早抓小、全面提升。

　　突出工作重點(diǎn)，抓好任務(wù)落實(shí)。加強(qiáng)體系建設(shè)，健全完善疾病預(yù)防體系和教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。在全市中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)啟用北京教育系統(tǒng)衛(wèi)生與健康管理系統(tǒng)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析運(yùn)用，提高健康教育的針對(duì)性。做好校園自動(dòng)體外除顫儀（AED）配置工作，推進(jìn)公共場所急救設(shè)施設(shè)備建設(shè)。健全學(xué)校健康教育工作體系，明確校長責(zé)任，加緊配齊配強(qiáng)體育、心理教師及校醫(yī)、專兼職營養(yǎng)管理人員等學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的基礎(chǔ)力量。深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂育人主渠道作用，將體育與健康納入基礎(chǔ)教育階段課程綜合改革統(tǒng)籌謀劃，促進(jìn)“五育”融合。中小學(xué)校每學(xué)期在體育與健康課程總課時(shí)中安排4個(gè)健康教育課時(shí)，將公共衛(wèi)生健康知識(shí)、應(yīng)急救護(hù)技能和相關(guān)法律法規(guī)納入教學(xué)內(nèi)容。開展學(xué)校體育與健康示范課與教研交流，著力提高學(xué)校衛(wèi)生與健康教育教學(xué)質(zhì)量。

　　強(qiáng)化工作保障，促進(jìn)質(zhì)量提升。印發(fā)《北京市“十四五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，將學(xué)校體育改革、健康校園建設(shè)納入市委深改委重點(diǎn)督查內(nèi)容和市領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)改革項(xiàng)目，把促進(jìn)學(xué)生健康教育成長的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)工作調(diào)度和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，有效補(bǔ)充校醫(yī)缺口，強(qiáng)化各區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所作用，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的基礎(chǔ)保障。實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，落實(shí)《北京市推進(jìn)健康校園行動(dòng)的實(shí)施方案》《北京市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的行動(dòng)方案》，協(xié)同家庭、學(xué)校和社會(huì)各方力量共同推進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生和健康教育工作，不斷提高學(xué)校健康教育能力和育人質(zhì)量。啟動(dòng)中小學(xué)校園教室采光和照明、課桌椅裝備、黑板照明等學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)校體育、衛(wèi)生和健康教育工作作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容，列入義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善和能力提升項(xiàng)目規(guī)劃。加大督導(dǎo)力度，對(duì)中小學(xué)校醫(yī)配備、體育課時(shí)、“每天一小時(shí)”體育鍛煉等情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)，列出未落實(shí)任務(wù)清單并強(qiáng)化“回頭”問效，不斷推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生健康教育上臺(tái)階、出實(shí)效。

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