首頁資訊心理劇I “心理劇技巧與情景呈現(xiàn)”專題工作坊成功舉辦！

心理劇I “心理劇技巧與情景呈現(xiàn)”專題工作坊成功舉辦！

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月22日 13:05

心理劇I “心理劇技巧與情景呈現(xiàn)”專題工作坊成功舉辦！

作者: 信息來源: 發(fā)布時間: 2023-05-18

云南藝術(shù)學(xué)院一年一度的校園心理劇大賽將至，為提高我校心理情景劇大賽參賽劇目質(zhì)量，普及師生對心理情景劇的了解，加強參賽人員對心理情景劇的編導(dǎo)能力。云南藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育咨詢中心特舉辦云南藝術(shù)學(xué)院心理情景劇賽前培訓(xùn)活動，邀請了戲劇學(xué)院戲劇學(xué)系翟一帆副教授作“心理劇技巧與情景呈現(xiàn)”專題工作坊。

本次工作坊主要介紹了心理劇相關(guān)技巧并學(xué)習(xí)了如何使用此類技巧創(chuàng)作心理情景劇。同時，參培人員于培訓(xùn)現(xiàn)場觀摩了2021年度、2022年度我校心理劇大賽一等獎作品《心靈的黎明》和《心靈的歸途》。

培訓(xùn)中，翟一帆老師首先對“心理劇”做了相關(guān)介紹：心理劇由奧地利精神科醫(yī)生、心理學(xué)家J.L.莫雷諾創(chuàng)立于1921年。參與者通過音樂、繪畫、游戲等活動熱身，進而在演出中體驗自己的思想、情緒、夢境及人際關(guān)系，伴隨劇情的發(fā)展，在安全的氛圍中，探索、釋放、覺察和分享內(nèi)在自我。翟一帆老師強調(diào)道，心理劇自產(chǎn)生之初便不是主要用來供人藝術(shù)欣賞的，而是要通過劇目的觀看達到對特定人群心理療愈的目的。

翟一帆老師進一步點明了心理劇的特點：心理劇是一種內(nèi)在心理過程的外化，它使用口語和非口語進行溝通，演出場景常描繪過去發(fā)生的特殊記憶、未完成的事件、內(nèi)心戲、幻想和夢境等。心理劇包含有五大基本要素：舞臺、主角、輔角、觀眾與導(dǎo)演，其中，“主角”處于其中心地位，一切行動需服從于主角心靈的治愈過程。

隨后，翟一帆老師通過案例劇目圖片向參培人員介紹了替身、角色互換、面具、束繩、雕塑、獨白、空椅等心理劇中常見的創(chuàng)排技巧，引出了相關(guān)應(yīng)用戲劇實操方法，如：一人一故事劇場、戲劇治療、教育戲劇、社會劇、論壇劇場等。翟一帆老師在培訓(xùn)中總結(jié)道，戲劇是關(guān)乎“人”的藝術(shù)門類，無論是藝術(shù)戲劇還是應(yīng)用戲劇，總歸存在的目的是探討人本身的處境，或外觀，或內(nèi)觀。心理劇作為一種療愈性戲劇也是如此，它為我們從內(nèi)心出發(fā)的“自我和解”提供了一個宣泄“窗口”，好比心靈的眼睛，看自己亦看世界。

最后，以2020級戲劇學(xué)系戲劇教育班演出的劇目《心靈的黎明》《心靈的歸途》為具體創(chuàng)排案例，在場參訓(xùn)人員與翟一帆老師展開了有關(guān)心理劇創(chuàng)作的互動探討。云南師范大學(xué)、云南中醫(yī)藥大學(xué)、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所兄弟院校負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育的師生代表從心理學(xué)視角出發(fā)，對心理劇如何呈現(xiàn)心理治愈過程與觀摩劇目主創(chuàng)團隊展開了討論，并就大學(xué)生心理劇創(chuàng)排的具體表導(dǎo)演方法論向翟一帆老師進行請教。

我校學(xué)生工作處副處長李麗紅老師代表活動主辦方作總結(jié)發(fā)言，指出未來將以大學(xué)生心理劇大賽為平臺，開展與兄弟院校間多項學(xué)生心理教育咨詢活動的合作交流。

本次心理劇培訓(xùn)工作坊活動的舉辦，既落實了我院戲劇學(xué)專業(yè)“學(xué)以致用”，更好地將理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才的要求；也起到了持續(xù)加強我校心理健康教育工作，以校園心理劇的形式傳播校園文化知識，提升大學(xué)生心理健康品質(zhì)的作用。5月26日13:30，讓我們相約戲劇學(xué)院114小劇場，體驗一場別樣的戲夢青春！

文字來源：戲劇學(xué)院

網(wǎng)址: 心理劇I “心理劇技巧與情景呈現(xiàn)”專題工作坊成功舉辦！ http://www.gysdgmq.cn/newsview1712574.html