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大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷病處理與安全研究

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2026年02月27日 07:06

內(nèi)容簡(jiǎn)介

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該書對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中可能遇到的運(yùn)動(dòng)安全和運(yùn)動(dòng)傷病問(wèn)題進(jìn)行研究，具體內(nèi)容包括：利用調(diào)查、測(cè)量和統(tǒng)計(jì)方式對(duì)大學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)和體質(zhì)情況進(jìn)行分析；基于人體生理科學(xué)和運(yùn)動(dòng)傷病科學(xué)的運(yùn)動(dòng)傷病基礎(chǔ)理論闡述，以及運(yùn)動(dòng)傷病規(guī)律分析；大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷病的常規(guī)處理方法以及運(yùn)動(dòng)損傷研究工作的開展情況；高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷病監(jiān)督和醫(yī)療服務(wù)體系的建立和運(yùn)轉(zhuǎn)等。 [3]

作品目錄

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第一章大學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)與體質(zhì)情況分析

第七章大學(xué)生運(yùn)動(dòng)疲勞研究

第二章運(yùn)動(dòng)傷病的人體科學(xué)理論研究

第八章大學(xué)生運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督體系的建立

第三章運(yùn)動(dòng)傷病的規(guī)律特點(diǎn)

第九章大學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)

第四章大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷病的常規(guī)處理

第十章大學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)的具體操作

第五章大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性損傷研究

參考文獻(xiàn) [2]

第六章大學(xué)生常見運(yùn)動(dòng)性病癥研究

創(chuàng)作背景

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加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑，國(guó)家和高校都重視體育運(yùn)動(dòng)的組織與開展，其根本目的就是為了讓大學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在高校體育運(yùn)動(dòng)具體開展過(guò)程中，體育運(yùn)動(dòng)安全教育與管理不可忽視，其關(guān)系到大學(xué)生身體健康乃至生命安全。因此，從傷病預(yù)防角度加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)安全教育與管理，是十分必要的。運(yùn)動(dòng)傷病與運(yùn)動(dòng)有著密切關(guān)系，它是指在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中因?yàn)閯?dòng)作安排不當(dāng)或者某些意外因素導(dǎo)致的身體傷病，若不能做好相關(guān)預(yù)防與治療應(yīng)對(duì)措施，則會(huì)損害大學(xué)生的身體健康甚至危及其生命安全?！洞髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)傷病處理與安全研究》就從運(yùn)動(dòng)傷病處理的角度探討體育運(yùn)動(dòng)安全教育與管理問(wèn)題。 [1]

作品思想

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該書作者認(rèn)為，在高等院校大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中開展安全教育是必要的。大學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，除了參與學(xué)校開展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之外，還會(huì)經(jīng)常自己組織和參與一些課外體育活動(dòng)。大學(xué)生身體機(jī)能尚處于成長(zhǎng)期，其爆發(fā)力較強(qiáng)，但是在運(yùn)動(dòng)平衡性和控制力方面還不夠成熟。在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，若是缺乏足夠的安全意識(shí)，很容易造成一些運(yùn)動(dòng)損傷。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，能幫助他們樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，并且掌握一些必要的安全管理技巧。以大學(xué)生球類競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)為例，不管是足球運(yùn)動(dòng)，還是籃球運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度很高，并且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中很容易產(chǎn)生摩擦和沖突。對(duì)于一些缺乏安全意識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行球類競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，容易做出一些帶有危險(xiǎn)性的不規(guī)范運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，比如說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)中的沖撞、足球運(yùn)動(dòng)中的飛鏟等，這會(huì)給其余的參與者帶來(lái)巨大的危險(xiǎn)，很容易造成自己或者對(duì)方的運(yùn)動(dòng)傷害，嚴(yán)重情況下甚至可能給對(duì)方造成難以治愈的身體傷害。此外，大學(xué)生在進(jìn)行球類競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，如果情緒等各種因素引發(fā)一些沖突沖突得不到及時(shí)的控制，很容易演變?yōu)楸┝κ录?，從而給大學(xué)生帶來(lái)難以預(yù)知的安全風(fēng)險(xiǎn)。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)因素更多，更需要足夠的安全教育。例如大學(xué)生在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，盡量規(guī)避一些危險(xiǎn)的區(qū)域，并且在出發(fā)之前，對(duì)各項(xiàng)裝備要認(rèn)真檢查，確保裝備齊全且質(zhì)量合格。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，還應(yīng)具有一定的戶外安全防衛(wèi)知識(shí)，包括防衛(wèi)辨識(shí)、簡(jiǎn)單急救、識(shí)別和規(guī)避危險(xiǎn)動(dòng)植物等。 [3]

該書作者指出，高校運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練安全管理能力的提升，應(yīng)依賴于良好的醫(yī)療意識(shí)和傷病處理手段，這是體能訓(xùn)練安全管理的策略之一。正規(guī)體能訓(xùn)練部門會(huì)配置專門的醫(yī)療和傷病處理工作人員，為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員提供專業(yè)的體能訓(xùn)練安全醫(yī)療管理服務(wù)。但是大部分高校運(yùn)動(dòng)員都并非職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，因此他們需要充分利用學(xué)校的運(yùn)動(dòng)醫(yī)療服務(wù)資源，并且還需掌握有關(guān)體能訓(xùn)練的基本安全醫(yī)療知識(shí)。例如，高校運(yùn)動(dòng)員在選擇瑜伽、體操等運(yùn)動(dòng)進(jìn)行柔韌性方面體能訓(xùn)練的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷等情況，有些運(yùn)動(dòng)員會(huì)因?yàn)閾p傷癥狀比較輕，稍作休息就強(qiáng)行繼續(xù)訓(xùn)練，如此導(dǎo)致傷病情況惡化，部分運(yùn)動(dòng)員甚至因此造成慢性損傷。高校運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行體能訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)充分預(yù)估運(yùn)動(dòng)傷病對(duì)自己身體健康和未來(lái)職業(yè)生涯的影響，在覺(jué)察到運(yùn)動(dòng)傷病發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取合理的處置措施，如發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷，應(yīng)終止體能訓(xùn)練，盡量采用冰敷方式減少水腫，并尋求專業(yè)醫(yī)療處理，以免錯(cuò)過(guò)最佳的治療時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)員或者教練員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的急性運(yùn)動(dòng)傷病處理技巧，以便遇到急性運(yùn)動(dòng)傷病情況時(shí)能夠及時(shí)采用正確的處理方式，可以為醫(yī)療救治爭(zhēng)取寶貴時(shí)間，在后續(xù)治療中取得更好的效果。作為當(dāng)代高校運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)有積極的醫(yī)療意識(shí)，出現(xiàn)任何傷病問(wèn)題都應(yīng)及時(shí)處理并咨詢醫(yī)生，確保安全。 [4]