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怎樣輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月07日 22:52

導(dǎo)讀1、首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，用生動而富于鼓勵性的語言，用典型而又貼近學(xué)生實(shí)際的事例，用漫畫或錄音、錄象等手段，在課堂中不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，使學(xué)生的注意力得到高度集中激活他們原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，專心聽講。2、其次在指導(dǎo)學(xué)生聽講時要抓好五點(diǎn)：（1）是聽每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）是聽教師對知識的剖析與聯(lián)系；（3）是聽教師在觀點(diǎn)應(yīng)用時的提示和處理方法（4）是聽教師對每節(jié)課的總結(jié)；

1、首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，用生動而富于鼓勵性的語言，用典型而又貼近學(xué)生實(shí)際的事例，用漫畫或錄音、錄象等手段，在課堂中不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，使學(xué)生的注意力得到高度集中激活他們原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，專心聽講。

2、其次在指導(dǎo)學(xué)生聽講時要抓好五點(diǎn)：

（1）是聽每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（2）是聽教師對知識的剖析與聯(lián)系；

（3）是聽教師在觀點(diǎn)應(yīng)用時的提示和處理方法

（4）是聽教師對每節(jié)課的總結(jié)；

（5）是聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽取新的知識的同時注意和自己已掌握的知識融合在一起，對知識的理解更系統(tǒng)、全面。

3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。

在課堂教學(xué)中，應(yīng)拿出充足的時間讓學(xué)生發(fā)言，檢驗(yàn)學(xué)生理解的情況，給學(xué)生自由發(fā)揮或創(chuàng)造的機(jī)會。

指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言要抓好四點(diǎn)：一是教師要多組織小組或全班討論等活動，鼓勵學(xué)生發(fā)言；二是補(bǔ)充其他學(xué)生不足時讓學(xué)生發(fā)言；三是糾正其他學(xué)生理解偏差時讓學(xué)生發(fā)言；四是解答其他學(xué)生遇到疑難時讓學(xué)生發(fā)言。總之，讓學(xué)生動口可以進(jìn)一步深化對教材知識的理解，強(qiáng)化記憶，提高認(rèn)知能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

許多學(xué)生都有做筆記的習(xí)慣，但不少學(xué)生把課堂筆記變成課堂記錄，凡是老師講的，黑板上寫的、畫的，都詳細(xì)記錄下來，結(jié)果弄得課堂上很緊張，也影響聽課。教師應(yīng)讓學(xué)生抓好五點(diǎn)：一是記提綱；二是記不同于課本的內(nèi)容；三是記課堂上沒有弄懂的知識點(diǎn)；四是對老師課堂上所講的產(chǎn)生疑問的內(nèi)容；五是記解題的方法與思路。