首頁(yè) 資訊 “家長(zhǎng)參與”——是兒童康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中不可或缺的一環(huán)!

“家長(zhǎng)參與”——是兒童康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中不可或缺的一環(huán)!

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月24日 20:13

近年來(lái)兒童發(fā)育遲緩及孤獨(dú)癥等疾病發(fā)病率逐漸增高,在這些整個(gè)干預(yù)康復(fù)治療過(guò)程中,家長(zhǎng)是那個(gè)永遠(yuǎn)不可缺席的重要角色。

在醫(yī)院進(jìn)行系統(tǒng)化的康復(fù)訓(xùn)練,能有效提高患兒的能力。但機(jī)構(gòu)的康復(fù)時(shí)長(zhǎng)仍然有限,一旦生病請(qǐng)假或回家休息,各項(xiàng)訓(xùn)練意味著被終止,訓(xùn)練內(nèi)容得不到強(qiáng)化,患兒的進(jìn)步就不明顯,生病好了可能還會(huì)出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象,這會(huì)讓家長(zhǎng)感受到巨大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力。

家庭是兒童最主要的生活場(chǎng)所,家人在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中提供全方位支持,家庭環(huán)境對(duì)兒童的影響是潛移默化的。由此可見(jiàn)家庭康復(fù)在孩子整個(gè)康復(fù)過(guò)程中的重要性和必要性。

在人的一生發(fā)展中,家庭對(duì)兒童生活的影響最為深刻與廣泛。父母是兒童的第一任教師,他們不僅教給兒童許多知識(shí)和技能,也給予兒童鼓勵(lì)、督促、指導(dǎo)和呵護(hù)。除了少數(shù)例外情況,沒(méi)有誰(shuí)比家長(zhǎng)更了解、關(guān)心自己的孩子。因此,家庭參與智力障礙兒童康復(fù)有非常重要的意義。其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.家庭參與具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)

家長(zhǎng)和兒童生活的時(shí)間比教師和其他專業(yè)工作者多得多,在有關(guān)機(jī)構(gòu)以外的一些關(guān)鍵信息方面如兒童的興趣、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、恐懼、需要、健康狀況、日常習(xí)慣等,家長(zhǎng)掌握得最多。在兒童整個(gè)康復(fù)教育生涯中,家庭成員可能是唯一參與其整個(gè)過(guò)程的合作團(tuán)隊(duì)成員。

因此,家庭的參與具有不可替代的作用與優(yōu)勢(shì)。

2.家庭參與是提高質(zhì)量的重要保障

為了滿足兒童的康復(fù)需要,兒童康復(fù)的目標(biāo)必須延伸到家庭及日常生活中。眾多的康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)表明,當(dāng)家長(zhǎng)和家庭其他成員積極地參與時(shí),兒童的康復(fù)效果會(huì)顯著增強(qiáng)。一旦家長(zhǎng)明確了孩子的學(xué)習(xí)需要并積極地參與到其康復(fù)教育活動(dòng)之中,兒童的康復(fù)成效就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出我們的預(yù)料。這對(duì)于兒童和家庭都具有重要的意義。

為了引導(dǎo)發(fā)育遲緩的患兒發(fā)育逐漸跟上正常孩童的水平,孤獨(dú)癥的患兒能從社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式引導(dǎo)出主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主言語(yǔ)、有效溝通,這些治療都是要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,短則半年一年多則三年到五年,甚至更長(zhǎng)時(shí)間,在這樣的一個(gè)生活中,家長(zhǎng)如果能掌握發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥家庭干預(yù)的技能,這對(duì)孩子的發(fā)展是有很大幫助的。

1.家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立的觀念

觀念一:康復(fù)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與付出,欲速則不達(dá)。

觀念二:家長(zhǎng)在孩子康復(fù)過(guò)程中要發(fā)揮積極重要作用,不能有依賴思想。

觀念三:對(duì)孩子不能有溺愛(ài)心理,否則,康復(fù)效果會(huì)大打折扣。

觀念四:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),掌握正確的康復(fù)方法。

2.如何成為一名合格的家長(zhǎng)

觀察:父母把握孩子天賦潛力的最好手段

理解:父母給予孩子尊嚴(yán)并尊重他們的選擇

示范:父母是孩子的一面鏡子

改變:父母想發(fā)揮自身潛能

3.家長(zhǎng)應(yīng)提供優(yōu)化的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)和說(shuō)話質(zhì)量

①早開(kāi)始不能早結(jié)束;

②增多和孩子說(shuō)話的量,減少看電視、手機(jī)的時(shí)間;

③揣摩孩子要表達(dá)的需求,及時(shí)幫孩子整合語(yǔ)言;

④不要脫離情景,說(shuō)眼前發(fā)生的人和事;

⑤及時(shí)對(duì)孩子的咿呀學(xué)語(yǔ)做出積極的反應(yīng),輸入語(yǔ)言的長(zhǎng)度和復(fù)雜度要符合孩子的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言水平;

⑥學(xué)會(huì)運(yùn)用兒童語(yǔ)言和孩子進(jìn)行交流;

⑦重復(fù)簡(jiǎn)明而清晰的字眼;

⑧說(shuō)話內(nèi)容要多樣,不能總是說(shuō)“不”“好”之類的詞;

⑨拓展孩子語(yǔ)言技能;

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