首頁資訊第四章籃球——原地雙手胸前傳接球　課件(共23張PPT內(nèi)嵌視頻)　2022—2023學年人教版初中體育與健康七年級全一冊

第四章籃球——原地雙手胸前傳接球　課件(共23張PPT內(nèi)嵌視頻)　2022—2023學年人教版初中體育與健康七年級全一冊

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月20日 12:57

資源簡介

(共23張PPT)
籃球：原地雙手胸前傳接球
人教版七年級體育全冊
學情分析
教材分析
教學重難點
教學評價
教學目標
教學程序
上課流程
指導思想
一、指導思想
本課依據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標,以“健康第一”為指導思想，在教學中我們既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學生的主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發(fā)展為中心，在教學過程中，充分運用體育游戲和比賽這一體育教學的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，公平競爭，實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
二、教材分析
籃球運動是一項受廣大青少年喜愛又易于開展的運動項目，它具有集體性、對抗性和趣味性等特點?；@球運動中的雙手胸前傳接球是中學七年級（水平四）的教學內(nèi)容。本課通過教師和學生共同參與的教與學，引導學生自主、合作和探究學習，掌握籃球運動的技術技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，從比賽的過程中學會公平競爭的優(yōu)良品質(zhì)，并培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運動習慣，讓學生從學習中體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。
學情分析
本次課為七年級3班學生共40名，由于七年級學生有著較強的運動激情，他們對體育運動充滿好奇和向往，有強烈的表現(xiàn)欲、好勝心強、競爭欲強，但自我約束能力差；同時男女生在生理上的差異，女生上肢力量較差，不如男生的力量，有些動作無法做到位。根據(jù)這一特點在教學中要適時多關注，多鼓勵、多表揚，增強學習的信心。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，幽默和諧的語言，適時的引導，積極的參與練習，活躍課堂氣氛從而達到教學目標。
認知目標：使學生初步了解雙手胸前傳接球的基本動作，并大膽向同學展示自己的動作；激發(fā)學生的體育運動興趣。
技能目標：使85%學生能夠基本掌握雙手胸前傳球的基本技術，身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展
情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，形成良好的合作意識；及實事求是，公平競爭、頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
三、教學目標
教學重點：準確的手型及傳接球的準確性快速能力
（手臂前伸，手腕外翻，指端撥球）
教學難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力
四、教學重難點
啟發(fā)式教學法
講解示范法
分組練習法
個別輔導法
五、教學方法
游戲比賽法
教學過程
40‵
開始部分
1‵
準備部分
7‵
基本部分
28‵
結(jié)束部分
4‵
六、教學過程
開始部分
課堂常規(guī) （1分鐘）
1、體育委員集合整隊，檢查人數(shù)及服裝。
2、師生問好，安排見習生。
3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標、注意事項，導入教學。
4、原地隊列練習
組織：全班學生成二列橫隊密集隊形集合
要求：1、集合快、靜、齊
2、見習生隨堂見習。
3、隊列規(guī)范、整齊
要求：1、集合快、靜、齊
2、見習生隨堂見習。
3、隊列規(guī)范、整齊
準備部分
1、運球慢跑（4分鐘）
方法：老師在隊前帶領學生在籃球場成蛇形跑行進，后跑步成兩圓形
2.熟悉球性練習 4*8拍（3分鐘）
（1）手指尖胸前撥球
（2）腰部、膝關節(jié)繞球
（3）正踢腿繞球
（4）正壓腿運球
（5）側(cè)壓腿運球
組織：蛇形跑后成兩圓形，如上圖
要求：1、隊形保持一定間距，控制好球。
2、運球慢跑時注意拍球動作。
組織：內(nèi)外圈兩兩對齊，如上圖
教法：教師講解示范，帶領學生練習。
要求：1、動作到位，調(diào)整呼吸。
2、練習時放松、自然。
基本部分
1、向?qū)W生介紹籃球明星姚明、NBA籃球明星，他們好成績的取得是離不開同伴的相互配合，他們之間傳球、接球動作是那么嫻熟、準確。這節(jié)課，我們就來學習——《籃球的雙手胸前傳接球》。
教法：
1、啟發(fā)學生，給學生自主探究的學習過程，通過自己的體驗找到合適的傳球方法。
2、看圖片自主練習，通過觀察對比，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
組織隊形：同上圖，兩人一組相互傳接球練習2分鐘，接著看圖1分鐘，之后學習練習2分鐘。
基本部分
基本部分
2、教師講解示范雙手胸前傳接球，糾正錯誤動作
動作要領：
雙手胸前傳球
持球屈肘于胸前，含胸收腹視前方；兩臂前伸腕外翻，充分伸展指撥球。
雙手胸前接球
兩臂分開半弧形，面對來球上前迎；主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。
利用口訣“蹬腿、伸臂、指撥球”便于記憶。
教法：
1、教師講解示范，提示動作要領
2、組織學生練習，巡視指導。
組織：
1、練習隊形，如右圖
2、在內(nèi)外圈兩人一組兩人一球到指定地點進行原地雙手胸前傳接球練習，糾正練習中的錯誤動作，然后教師進行個別輔導，糾正錯誤動作。
教師講解技術動作
基本部分
3、拓展練習（8分鐘）
A、逆時針方向傳接球練習
練習方法：
在內(nèi)外圈相鄰的兩三個同學站成一路縱隊即錯位站成5路縱隊，進行原地雙手胸前傳接球練習，傳完球后立即跑到所傳球隊隊尾進行下一次的傳接球練習
教法：教師講解示范，提示動作要領
練習要求：
1、傳球準確到位；
2、跑動積極
基本部分
3、拓展練習（5分鐘）
B、原地雙手胸前傳球入網(wǎng)練習
練習方法：
分成四組站于傳球線后進行原地雙手胸前傳球入網(wǎng)練習，傳完球后撿球立即跑到所傳球隊隊尾進行下一次的傳接球練習
教法：教師講解示范，提示動作要領
練習要求：
1、傳球準確到位；
2、跑動積極
基本部分
4、5米傳球入網(wǎng)接力比賽
如圖所示（3分鐘）
規(guī)則：
分四大組，所有學生持球在起點線后站
好，學生出發(fā)后持球在A處做3次深蹲后
運球跑出在B處運球直線跑到C處停下在
圈中逆時針方向轉(zhuǎn)兩圈后在傳球線后做
雙手胸前傳球入網(wǎng)，球進網(wǎng)（若球未傳
進則跑出撿球回傳球線繼續(xù)傳球，直至
將球傳入網(wǎng)中）后立即跑回與下一同學
擊掌，依次進行，先完成的隊獲勝。
要求：
1、分組比賽人數(shù)要均等
2、按要求進行比賽
結(jié)束部分
1.與教師一起做意念及太極拳放松
2.課堂小結(jié)。
3.回收器材。
4.師生再見。
要求：配合呼吸，充分放松。
組織：兩列橫隊
評價內(nèi)容評價等級優(yōu)秀良好合格不合格
運動技能
體能
學習態(tài)度
情感表現(xiàn)
合作精神
本課采用學生自評、學生互評和教師評價的方式針對教學效果和教學目標的達成進行系統(tǒng)、客觀、準確的評價，以教學效果評價的反饋來調(diào)整教學思路、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、提升教學質(zhì)量。
八、教學效果評價
預計運動負荷
安全教育及預防措施
1、規(guī)范課堂常規(guī)，重視隊列練習，提高學生組織紀律性。
2、授課教師課前檢查場地、器材，確保安全，避免傷害事故發(fā)生。
3、教學過程科學有序，教學手法循序漸進，創(chuàng)設安全的練習環(huán)境。
4、對突發(fā)事件（意外傷害）緊急處理，必要時撥打急救電話，并第一時間通知班主任及家長。
預計平均心率為135次/min
謝謝觀看!請多指教！