快樂(lè)可可獅嬰幼兒分月齡家庭早教產(chǎn)品的
整體研發(fā)理念是：緊跟發(fā)育做教育。
緊跟發(fā)育做教育，顧名思義，就是循著0-3歲嬰幼兒每一階段的發(fā)育規(guī)律和發(fā)育需求進(jìn)行早期教育。按照寶寶的年齡段，可可獅將早教主題大致分為3個(gè)部分： 嬰兒關(guān)愛(ài)系列、幼兒?jiǎn)⒚上盗泻陀變撼砷L(zhǎng)系列。
7-12月齡 :嬰兒關(guān)愛(ài)系列
理念一：感官刺激
感官包括五感:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等五種感覺(jué)，它是生存必備的能力，同時(shí)也是大腦智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。嬰兒通過(guò)外界的感官刺激和自己的操作產(chǎn)生腦神經(jīng)的連接，從而產(chǎn)生感知覺(jué)和思維發(fā)展。
新手爸媽只要掌握寶寶五感發(fā)展關(guān)鍵期，在家庭環(huán)境中給予適當(dāng)刺激:寶寶大腦會(huì)變得更聰明和更有活力。
理念二：動(dòng)作訓(xùn)練
嬰兒的動(dòng)作發(fā)展包括大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，動(dòng)作能力是一切行為能力的基礎(chǔ)，它能支持孩子進(jìn)行探索和認(rèn)知，為孩子的心理和社會(huì)交往能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
所以在1歲以前，對(duì)嬰兒進(jìn)行有針對(duì)性的動(dòng)作訓(xùn)練， 能讓孩子進(jìn)入良好的體格發(fā)育，更好地學(xué)會(huì)翻爬行走、小手更為靈活地進(jìn)行探索。
快樂(lè)可可獅圍繞各月齡孩子的身體發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)置了有趣的親子運(yùn)動(dòng)，為家長(zhǎng)提供直觀的教程去訓(xùn)練孩子的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。
理念三：親子依戀
在嬰兒期，寶寶與撫養(yǎng)人之間形成安全型的依戀關(guān)系是非常重要的。形成安全型依戀的寶寶則很少有反常的行為問(wèn)題，比較容易適應(yīng)社會(huì)和周?chē)沫h(huán)境，相反則容易表現(xiàn)出各種心理、行為問(wèn)題，如攻擊性、焦慮、燥怒、膽小等行為問(wèn)題。
因此在嬰兒期，可可獅強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)孩子與父母形成良好的親子關(guān)系，主要提供豐富的親子互動(dòng)材料，讓寶寶和父母形成良性互動(dòng)，增強(qiáng)寶寶和父母之間的情感連接，從而奠定孩子一生的安全感基礎(chǔ)。
13-24月齡 :幼兒?jiǎn)⒚上盗?/strong>
理念一：習(xí)慣培養(yǎng)
3歲以前孩子最重要的教育是掌握基礎(chǔ)生活技能，初步具備生活自理能力，這個(gè)是孩子之后獨(dú)立成人及自我發(fā)展的根基。1-2歲的孩子開(kāi)始擁有獨(dú)立行為能力和強(qiáng)烈的自我嘗試欲望，是習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期。孩子在一歲以后很多事情可以開(kāi)始自己嘗試做，如基礎(chǔ)的生活技能:吃飯、睡覺(jué)、上廁所等等，開(kāi)始初步形成自理能力，習(xí)慣形成的最初期需要反復(fù)練習(xí)和鼓勵(lì)，一旦壞的習(xí)慣形成再去糾正就比較困難。
因此，在1-2歲的階段，我們根據(jù)孩子的發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)立系列習(xí)慣培養(yǎng)的早教主題，通過(guò)繪本、玩具、DVD中可可獅的榜樣示范的作用和給家長(zhǎng)的指導(dǎo)方法，雙管齊下去幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣。
理念二：語(yǔ)言表達(dá)
1-2歲階段的孩子將經(jīng)歷語(yǔ)言的爆發(fā)期，孩子會(huì)通過(guò)大量的收聽(tīng)和閱讀來(lái)積累詞匯，通過(guò)模仿進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)能力驚人，從單詞模仿到雙詞句表達(dá)到完整的語(yǔ)句，孩子的語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)的飛躍，在這個(gè)階段給寶寶提供大量書(shū)面規(guī)范的語(yǔ)言輸入非常必要。
可可獅通過(guò)繪本與動(dòng)畫(huà)的結(jié)合，提供適合寶寶閱讀的內(nèi)容，激發(fā)孩子模仿表達(dá)的欲望，從而促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
理念三：初探世界
1歲以后，孩子有了自主行為能力，開(kāi)始探索世界的認(rèn)知之旅。這個(gè)階段的寶寶所看見(jiàn)和所接的物品都是他進(jìn)行學(xué)習(xí)的工具。在旺盛的思維能力下，提供寶寶常見(jiàn)的物品和生活場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，更有利于滿(mǎn)足孩子的好奇心，開(kāi)啟孩子的智力發(fā)展。
可可獅的系列認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容符合這個(gè)階段孩子的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)繪本和DVD的實(shí)拍視頻還原真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓孩子學(xué)習(xí)更有效。
25-36月齡 :幼兒成長(zhǎng)系列
理念一：情感表達(dá)
2-3歲的孩子經(jīng)歷人生的第一反抗期， 獨(dú)立意識(shí)越強(qiáng)，反抗能力也越大，這個(gè)階段父母需要更多的理解和學(xué)習(xí)才能掌握正確的教育原則。孩子2歲以后逐步開(kāi)始形成獨(dú)立的情緒，但孩子還不能正確認(rèn)識(shí)這些情緒，更不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒，這一階段我們?nèi)逡獛椭鷮殞氄_認(rèn)識(shí)自己的情緒，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo)和表達(dá)，需要父母說(shuō)出孩子的感受并進(jìn)行無(wú)條件的接納。
可可獅系列情緒繪本和父母專(zhuān)題提供專(zhuān)業(yè)的解決方案。
理念二：認(rèn)知發(fā)展
2-3歲是孩子對(duì)外部世界充滿(mǎn)強(qiáng)烈認(rèn)知欲望的時(shí)期，同時(shí)也是邏輯思維開(kāi)始的最初期，這個(gè)時(shí)期寶寶開(kāi)始有空間探索能力，對(duì)方位比較敏感，對(duì)數(shù)字圖形顏色非常感興趣，從具象思維逐漸萌發(fā)抽象思維。
這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該提供適合的內(nèi)容幫助孩子去學(xué)習(xí)和鍛煉孩子的思維認(rèn)知能力，讓孩子小腦袋更聰明。
理念三：快樂(lè)入園
3歲是孩子的特殊轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)孩子普遍在3歲以后入園，家長(zhǎng)需要給孩子做好充分的入園身心準(zhǔn)備，才不至于讓孩子入園后出現(xiàn)分離焦慮、自理能力差、社交能力弱等問(wèn)題。
快樂(lè)可可獅通過(guò)系列的繪本，DVD內(nèi)容引導(dǎo)，幫助孩子做好習(xí)慣鞏固、需求表達(dá)、社交規(guī)則學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備，交給父母入園準(zhǔn)備的教育原則和方法，為孩子邁入社會(huì)生活的第一步打好基礎(chǔ)。
END
不知道要早教的觀念很可怕，但不知道教什么更可怕。家長(zhǎng)掌握正確的早教理念，才能讓孩子接受最優(yōu)質(zhì)的早教。
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