教學設計 課程基本信息 學科 體育與健康 年級 水平二三年級 學期 (秋季) 課題 原地運球 教科書 書 名：體育與健康教材 -出卷網-：人民教育-出卷網- 教學目標 1. 運動能力：學生能夠完成原地高低運球，掌握正確的觸球位置與發(fā)力方式，運球時有護球意識；對籃球原地高低運球在游戲比賽中的應用有正確的認知，發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏素質。 2. 健康行為：通過學練培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立安全意識，掌握正確的練習方法，能在游戲比賽中保持良好的情緒。 3.體育品德：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志品質，樂于參加游戲活動并遵守規(guī)則；能夠與同伴互相評價團結協(xié)作共同完成任務。 教學重難點 教學重點： 高低運球時大小臂發(fā)力變化 教學難點： 發(fā)力協(xié)調控制籃球高低變化，護球與觀察 教學過程 上課年級三年級上課學生40人課時第2課時上課時間教學重難點原地運球 2.小游戲：堅守陣地 攻守兼?zhèn)溥^程教學 內容教師活動學生活動組織形式及要求時間 強度次數開 始 準 備 部 分一、課堂常規(guī) 二、熱身游戲：“突出重圍” 三、熱身操“演練準備 ” 98K1.文體委員集合整隊并報告人數，師生問好。 2.宣布本次課的內容和要求。 3.安排見習生：協(xié)助教師工作或做一些輕微活動。 4.語言引導教學情境導入帶同學們來到軍營生活，保護好籃球寶寶。 5.安全提示一切行動聽指揮。 1.每小組在組長的帶領下，在規(guī)定區(qū)域內自由跑。 2.聽到哨音停下來根據老師要求做動作（保護、機關槍、火箭炮） 無球 1.滑步 2.提膝 3.拍球 4.肩部 5.腕部 6.手指 球性練習（肩、肘關節(jié)） 整隊、師生問好 明確本節(jié)課內容 見習生協(xié)助教師 認真聆聽 聽從老師指揮 每組排頭帶領隊伍在指定路線按照老師要求跑動 認真模仿老師動作，充分活動各個關節(jié)。 認真模仿教師動作，動作到位 組織：四列橫隊 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O 要求： 精神飽滿， 注意安全練習。 組織： 要求：學生按要求進行游戲。 注意安全。 8 - 10分鐘 小 - 中 1 1 1 基 本 部 分 營地訓練： 學習原地高低運球 高運球大臂發(fā)力肩為軸 低運球小臂發(fā)力肘為軸 利用情境“營地訓練” 1.教師引導學生自主學習原地高低運球方法；（應用保護，機關槍、火箭炮） 2.引導學習如何保護球； 3.引導學生學習觀察。 4.教師講解運球方法。 (利用游戲口令：教官教官怎么了？ 推人了 打手了 拉人了 魚雷來了 導彈來了) 學生發(fā)揮想象自主嘗試； 學生發(fā)揮自主性探究方法； 學生明確抬頭觀察的原因與優(yōu)勢 認真學習模仿教師動作，進行自主練習。 組織： 四列橫隊 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O 要求：學生自主嘗試教師總結方法。 學生努力嘗試，積極參與。 6-8 分鐘 中 基 本 部 分 移動陣地： 運球“石頭剪刀布” 移動陣地（升級）： 運球去干擾其他原地運球同學并評價同學運球情況。 四、堅守陣地： 兩人實戰(zhàn)破壞對方運球 四、身體素質小游戲：攻守兼?zhèn)?.教師講解示范運球與護球方法。 2.小組兩人之間相互糾錯。 前后兩組之間互相糾錯。 3.石頭剪刀布”游戲 1.教師引導學生分組運球去干擾其他陣地同學，積極評價。 2.講解規(guī)則，尋找最容易攻破的陣地（運球不熟練的同學）。 1.教師講解堅守陣地游戲方法 2.分組對抗強化實戰(zhàn)能力 強調課堂安全。 素質游戲：攻守兼?zhèn)?教師語言引導進攻、防守方法進行體能練習。（安全提示） 進攻：持球俄羅斯轉體 開合跳推球 防守：小碎步 縱向跳躍1.認真學習模仿教師動作，主動練習。 2.學生按照教師要求進行分組練習，隊友之間進行互評糾錯。 3.按照教師要求應用正確的運球方法護球及觀察。 學生發(fā)揮運球以及觀察能力，能夠評價其他同學 2.認真聽取游戲規(guī)則，進行游戲。遵守規(guī)則。 遵守規(guī)則完成對抗游戲 2.學生積極參與，認真 ... ...

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