“嘿!哈!”兒童們眼神堅(jiān)毅,一招一式間透露出蓬勃朝氣,更流露出他們對武術(shù)的熱愛和對中華文化的自豪。日前,濟(jì)南市幼兒武術(shù)操匯演在南城廣場舉行,來自濟(jì)南各區(qū)的18所幼兒園近800名師生共同展示武術(shù)風(fēng)采。“精忠報(bào)國”武術(shù)操、“國學(xué)武術(shù)操”及自創(chuàng)的特色武術(shù)操等展示作品,氣勢恢宏,讓人印象深刻。

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。武術(shù),作為中華民族的文化瑰寶和精神象征,是推進(jìn)全民健身、弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)民族自信的重要載體。近年來,在中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心、國家體育總局武術(shù)運(yùn)動管理中心、中國武術(shù)協(xié)會合力推動下,少年兒童習(xí)練武術(shù)、了解武術(shù)成為新社會風(fēng)尚。

　　幼兒武術(shù)是為3-6歲兒童量身打造的系統(tǒng)性武術(shù)教育項(xiàng)目,以“全面提升綜合素質(zhì)”為核心理念。通過趣味盎然、互動性強(qiáng)、游戲化的動作訓(xùn)練(如拳法、掌法、馬步等)以及情景化的活動(如武術(shù)故事講述、英雄角色扮演),有效激發(fā)兒童對武術(shù)的濃厚興趣,促進(jìn)其身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。其本質(zhì)在于傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代幼兒教育理念的有機(jī)融合:一方面,繼承傳統(tǒng)武術(shù)“修德、練意、養(yǎng)氣、內(nèi)外兼修”的精神精髓;另一方面,融入現(xiàn)代教育心理學(xué)的先進(jìn)理念(如兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、游戲化教學(xué)策略),從而構(gòu)建起“體育+德育+文化”三位一體的綜合教育平臺。

　　記者了解到,幼兒武術(shù)源遠(yuǎn)流長,古代淵源源于中國古代蒙養(yǎng)教育,傳統(tǒng)武術(shù)“修身養(yǎng)性、修德練意”的理念為其奠定文化基因——古代蒙學(xué)“習(xí)禮、練身、育德”的傳統(tǒng),直接影響現(xiàn)代幼兒武術(shù)“全面發(fā)展”的目標(biāo)。在20世紀(jì)末,經(jīng)歷了現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,伴隨著幼兒教育由“知識傳授”向“全面發(fā)展”的過渡,傳統(tǒng)武術(shù)被納入幼兒園體育課程,現(xiàn)代幼兒武術(shù)體系應(yīng)運(yùn)而生。該體系對傳統(tǒng)武術(shù)動作進(jìn)行精心篩選,選取簡單且安全的動作;教育理念也從“訓(xùn)練技術(shù)”提升至“培養(yǎng)素質(zhì)”。同時,構(gòu)建了包括“育人目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”在內(nèi)的完整架構(gòu),成為幼兒教育中至關(guān)重要的一環(huán)。

　　隨著“百城百萬兒童齊練中華武術(shù)”(2017年,覆蓋100余城市、100萬名兒童)、“慶建國70周年百城千萬青少年習(xí)武”(2019年,互動5000萬人次)等全國性公益活動發(fā)起的基礎(chǔ)上,全國少兒武術(shù)教育專家和學(xué)者推出三年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,依托資源優(yōu)勢和行業(yè)主管部門優(yōu)勢,進(jìn)一步推動少兒武術(shù)發(fā)展。提出“武術(shù)啟蒙的核心是傳承文化”,編寫《中華幼兒武術(shù)》教材,融入“禮孝故事”“國學(xué)詩詞”,讓兒童在“練拳”中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

　　一方面,啟動“中華少兒武術(shù)”全國公益巡講活動,以京津冀協(xié)同發(fā)展城市為坐標(biāo)輻射全國,尤其注重面向全國邊遠(yuǎn)地區(qū)逐年推進(jìn),將系統(tǒng)化的少兒武術(shù)教育知識以及開展少兒武術(shù)教育的良好經(jīng)驗(yàn)、成果和發(fā)展模式加以推廣,為各地學(xué)校和武術(shù)教育機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)便利條件,促進(jìn)武術(shù)教育觀念更新,從而推動各地少兒武術(shù)教育工作深入開展。另一方面,幼兒武術(shù)的核心價(jià)值貫穿“身體-心理-道德-文化-幼小銜接”五大維度,是兒童成長的“綜合賦能工具”,具體表現(xiàn)在以下五個方面:

　　1. 身體素質(zhì):打造健康體魄

　　通過拳、掌、馬步等基礎(chǔ)動作,提升兒童肌肉力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡感。

　　2. 心理素質(zhì):培養(yǎng)抗挫能力與自信心

　　通過重復(fù)性練習(xí)和難度遞進(jìn)的訓(xùn)練,塑造兒童堅(jiān)韌不屈的精神;“抱拳禮”等禮儀規(guī)范有助于提升自我約束能力;通過“武術(shù)展示”活動,增強(qiáng)兒童的自信心,使其在獲得認(rèn)可的過程中形成“我能行”的積極心理。

　　3. 道德品質(zhì):塑造社會行為習(xí)慣

　　通過集體性訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的品質(zhì),使其在合作中學(xué)會分享與互助,在遵守紀(jì)律中樹立規(guī)則意識;“英雄扮演”活動傳遞“愛國、勇敢”的價(jià)值觀,幫助兒童理解“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的意義。

　　4. 文化傳承:植入民族文化基因

　　作為中華武術(shù)文化的“啟蒙載體”,通過傳統(tǒng)拳種、國學(xué)武術(shù)操等形式,讓兒童直觀感受中華文化的博大精深,在“玩”的過程中深入了解“象形拳”等豐富的文化內(nèi)涵。

　　5. 幼小銜接:助力過渡與適應(yīng)。

　　運(yùn)動適應(yīng):幼兒武術(shù)的“步法、腿法”訓(xùn)練,與小學(xué)體育“跳繩、跑步”等項(xiàng)目高度契合。

　　文化適應(yīng):通過“國學(xué)武術(shù)操”提前接觸傳統(tǒng)文化,為小學(xué)“語文、道德”等課程奠定基礎(chǔ)。

　　“習(xí)武強(qiáng)國”全國公益武術(shù)項(xiàng)目展示負(fù)責(zé)人王天明是中華少幼兒武術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,被譽(yù)為“中華幼兒武術(shù)第一人”及“奠基人”,其貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在體系構(gòu)建,通過推動建立“幼兒武術(shù)育人體系”(課程標(biāo)準(zhǔn)、教師培訓(xùn)、級位制度),將幼兒武術(shù)從“民間活動”升級為“標(biāo)準(zhǔn)化教育”。他提出“武術(shù)啟蒙的核心是傳承文化”,編寫《中華幼兒武術(shù)》教材,融入“禮孝故事”“國學(xué)詩詞”,讓兒童在“練拳”中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的理念。

　　不僅如此,活動期間,中國關(guān)心下一代健康體育基金會還將啟動社會公益募捐,山西省點(diǎn)愛公益基金會副秘書長、《身邊的榜樣》欄目主任陳園元,四川陳派魔術(shù)代表性傳承人、德陽監(jiān)獄藝術(shù)顧問、錦江監(jiān)獄藝術(shù)顧問、演出監(jiān)督三級劉紅兵,2025年1月5日參加海南衛(wèi)視2025唱響新時代春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出獲最佳歌手金獎的歌手趙慧等參與募集,并將募集到的資金和物資將完全用于推動武術(shù)事業(yè)發(fā)展,支持武術(shù)教育、賽事組織、文化交流、人才培養(yǎng)等關(guān)鍵領(lǐng)域,讓更多人了解武術(shù)、參與武術(shù)、受益于武術(shù)。展示活動也將會聚全國各地的武術(shù)名家、傳承人及廣大武術(shù)愛好者,通過武術(shù)及武術(shù)團(tuán)體操展示,展現(xiàn)中華武術(shù)的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。與此同時,活動還將武術(shù)運(yùn)動與全民健身緊密結(jié)合,通過舉辦各類武術(shù)展示、比賽和教學(xué)活動,鼓勵更多人參與到武術(shù)鍛煉中,享受運(yùn)動帶來的健康與快樂。

責(zé)任編輯：田艷敏

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