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一至二年級《2.原地擺臂練習(xí)及30米快速跑與游戲》新課標(biāo)教案優(yōu)質(zhì)課下載

2、學(xué)生情況分析：小學(xué)二年級學(xué)生正處于好動、好奇、善于模仿及愛表現(xiàn)階段，合作意識逐漸加強(qiáng)，其身體活動能力在上學(xué)期初步得到鍛煉。在本單元前1課次中，重點讓學(xué)生學(xué)習(xí)了起跑、擺臂動作技術(shù)，但學(xué)生易出現(xiàn)擺臂僵硬、不能跑直線及跑速過慢的現(xiàn)象。

教學(xué)重點：跑勢正確，前腳掌蹬地，跑得直。

教學(xué)難點：跑得自然、協(xié)調(diào)、動作連貫。

3、針對教材分析及學(xué)情分析采取的策略：

①情景教學(xué)法：通過設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生入境動情，使每個學(xué)生在強(qiáng)烈的角色體驗中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得最佳注意力，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

②直觀教學(xué)法：運(yùn)用教師示范演示30米快速跑的動作，建立正確的動作表象。

③游戲競賽法：利用游戲的娛樂性、競賽性、規(guī)則性強(qiáng)的特點，讓學(xué)生在體驗中逐步掌握動作技術(shù)。

基于上述分析，根據(jù)二年級學(xué)生生理、心理特征及認(rèn)知規(guī)律制定了本課教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生知道跑的正確姿勢，在保持跑姿和跑得直的情況下，加快跑速。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使85%以上的學(xué)生能夠掌握直線跑技術(shù)，有前腳掌蹬地意識，同時使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會合作，發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

基本部分：

⑴30米快速跑：設(shè)置“小動物學(xué)本領(lǐng)”教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

①觀察掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出動作方法，出示口訣，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（10-15米）；

②出示跑鞋，引出前腳掌蹬地動作要點。進(jìn)行原地高抬腿練習(xí)，教師指導(dǎo)、糾正學(xué)生動作。

③由“長江、黃河”游戲引出直線跑動作重點（10-15米）；

④設(shè)置“和春風(fēng)賽跑”教學(xué)情境，利用彩帶讓學(xué)生體驗自然、輕松、快速跑（15-20米）；

⑤30米快速跑：設(shè)置“小動物展示本領(lǐng)”教學(xué)情境；

⑥教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，結(jié)合練習(xí)情況評價自己與他人。

結(jié)束部分：聽音樂放松，使學(xué)生身心得到放松，在愉快的氣氛中結(jié)束一節(jié)課。

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