來源：達川區(qū)龍會鄉(xiāng)中心學校

      為進一步推進學校心理健康教育工作，進一步提高學生心理素質(zhì)，促進學生身心健康成長。近日，達川區(qū)龍會鄉(xiāng)中心學校開展了一系列心理健康教育活動。

      一是對各班學生心理健康狀況進行摸排。 該校各班班主任通過日常觀察、身邊同學反映、家訪等多渠道了解學生，為每個學生建立心理健康檔案。特別是對有特異心理的學生，要求全體任課教師進行重點關注。

     二是對各班心理健康委員進行培訓。 該校各班心理健康委員在學校政教主任王波老師的主持下“秘密”進行了培訓。在培訓會上，王波首先就心理健康委員“是什么、做什么、怎么做”等問題作出了解釋，要求心理健康委員首先要自身心理健康，陽光樂觀。心理健康委員是學生與學校之間心理健康溝通的橋梁和紐帶，同時也是同學身邊的小小心理輔導員。提高心理健康委員的自身素質(zhì)和溝通協(xié)調(diào)能力，才能更好的協(xié)助班主任老師處理班上同學心理健康問題，共同建設和諧健康班級。王波還特別要求各心理委員對自身身份保密。

     三是開展心理健康教育主題班會。 該校中小學各班召開了以“無畏挫折，陽光自信”為主題的主題班會。各班主任老師以豐富多彩的形式，讓同學們認識到直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的重要性，認識到生命的意義和價值，學會了克服困難、戰(zhàn)勝挫折的方法，懂得了“生活中難免會有挫折，只有認真面對挫折，人生才會成長”的道理，從而珍愛生命，熱愛生活，健康成長

      四是開展心理健康教育專題講座。該校全體學生齊聚操場，由學校安辦主任李全主持召開了“三生”教育專題講座。李全從“珍愛生命”、“學生生存”、“健康生活”等方面對學生進行了教育，教育學生樹立正確的人生觀和價值觀，正確處理人與人之間的關系，珍愛生命，享受健康生活。

      該校通過心理健康教育系列活動，增強了學生珍愛生命、健康生活的意識，提高了學生正確面對挫折、妥善處理和他人之間關系的能力，為構建和諧平安校園打下了堅實的基礎。（龍會學校 王剛）

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